學(xué)習(xí)三項機制,干好本職工作專題研討材料.doc
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學(xué)習(xí)三項機制,干好本職工作專題研討材料,省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”,是省委貫徹全面從嚴治黨要求、抓好干部這一決定性因素的重大制度創(chuàng)新,是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基本遵循?! ∫弧ь^學(xué)好機制,努力走在前列?!叭棛C制”堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一,著力破解當前干部隊伍存在的突出問題,是對黨建制度改革的再深化,對干部人事制度的再完善...
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省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”,是省委貫徹全面從嚴治黨要求、抓好干部這一決定性因素的重大制度創(chuàng)新,是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基本遵循。
一、帶頭學(xué)好機制,努力走在前列?!叭棛C制”堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一,著力破解當前干部隊伍存在的突出問題,是對黨建制度改革的再深化,對干部人事制度的再完善。我們要帶頭學(xué)習(xí)理解,深刻把握“三項機制”的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向。要把握關(guān)聯(lián)性。無論是鼓勵激勵,還是容錯糾錯,或是能上能下,核心要義都在于激勵,最終目的都在于激發(fā)干部的新動能新活力,基本原則都在于從嚴管理與關(guān)愛干部的統(tǒng)一?!叭棛C制”相互銜接、相互配套,形成了一套比較系統(tǒng)科學(xué)、較為成熟完備的制度鏈條。要把握側(cè)重點。鼓勵激勵機制,側(cè)重點在于解決干部內(nèi)在動力不足“不想為”的問題,讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用;容錯糾錯機制,側(cè)重點在于解決干部擔(dān)當不足“不敢為”的問題,讓敢擔(dān)當、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺;能上能下機制,側(cè)重點在于解決干部外在壓力不夠的問題,讓不適應(yīng)、不作為的干部釋戒、讓位子。要把握新規(guī)定。鼓勵激勵機制綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、提拔重
一、帶頭學(xué)好機制,努力走在前列?!叭棛C制”堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一,著力破解當前干部隊伍存在的突出問題,是對黨建制度改革的再深化,對干部人事制度的再完善。我們要帶頭學(xué)習(xí)理解,深刻把握“三項機制”的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向。要把握關(guān)聯(lián)性。無論是鼓勵激勵,還是容錯糾錯,或是能上能下,核心要義都在于激勵,最終目的都在于激發(fā)干部的新動能新活力,基本原則都在于從嚴管理與關(guān)愛干部的統(tǒng)一?!叭棛C制”相互銜接、相互配套,形成了一套比較系統(tǒng)科學(xué)、較為成熟完備的制度鏈條。要把握側(cè)重點。鼓勵激勵機制,側(cè)重點在于解決干部內(nèi)在動力不足“不想為”的問題,讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用;容錯糾錯機制,側(cè)重點在于解決干部擔(dān)當不足“不敢為”的問題,讓敢擔(dān)當、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺;能上能下機制,側(cè)重點在于解決干部外在壓力不夠的問題,讓不適應(yīng)、不作為的干部釋戒、讓位子。要把握新規(guī)定。鼓勵激勵機制綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、提拔重