幼教的員工心理資本對(duì)工作態(tài)度的影響研究——以xx幼兒園為研究實(shí)例


1.75萬字 40頁 原創(chuàng)作品，已通過查重系統(tǒng)


摘 要
近年來學(xué)前教育不斷吸引學(xué)者及教育工作從事者的重視，以及組織行為學(xué)對(duì)于幼教階段的重視程度，越來越多的人愿意投入更多的財(cái)力與物理對(duì)幼兒進(jìn)行投資，為適應(yīng)需求，學(xué)前教育的品質(zhì)需要保障，就需要優(yōu)秀的、合適的學(xué)前教育工作者。而幼教便是這一隊(duì)伍中重要組成部分。幼師的選拔、培養(yǎng)對(duì)其教育的質(zhì)量有至關(guān)重要的影響。
本文以心理資本為模型構(gòu)建理論基礎(chǔ)，對(duì)幼教員工的工作態(tài)度進(jìn)行相關(guān)性探究，首先對(duì)研究實(shí)例進(jìn)行心理資本與工作態(tài)度的測(cè)量，然后通過測(cè)量出來的的數(shù)據(jù)來探索某幼兒教育單位老師的心理資本對(duì)于工作態(tài)度的影響，采用文獻(xiàn)法、問卷法以一所成立十年之余的幼兒園為實(shí)例，對(duì)其園內(nèi)25名幼教員工進(jìn)行調(diào)查，在預(yù)發(fā)問卷進(jìn)行信度效度檢驗(yàn)之后，運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)樣本進(jìn)行分析研究?jī)?nèi)容如下
首先，分別研究心理資本四個(gè)維度對(duì)于工作滿意度、組織承諾、工作投入的影響，工作態(tài)度則由工作滿意度、組織承諾、工作投入這三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行衡量。通過分解心理資本與工作態(tài)度的維度，研究維度之間的影響進(jìn)而通論心理資本對(duì)于工作態(tài)度的影響。
其次，在得出實(shí)例的心理資本現(xiàn)狀以及工作態(tài)度現(xiàn)狀之后，分別利用相關(guān)性分析、因子分析進(jìn)行分析工作，通過分析驗(yàn)證假設(shè)是否成立
最后，研究結(jié)果得出了心理資本中韌性與希望兩個(gè)維度更能影響工作態(tài)度，而自我效能與樂觀兩個(gè)維度并沒有對(duì)工作太多有多大的影響。根據(jù)研究成果，可以運(yùn)用到實(shí)際招聘、培訓(xùn)過程去，起到一定的參考作用。



關(guān)鍵詞：幼教、心理資本、工作態(tài)度、人員招聘與培訓(xùn)