初中英語聽力培養(yǎng)指導方法的研究


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初中英語聽力培養(yǎng)指導方法的研究
一、問題的提出英語教學的重點是學生聽說讀寫四項基本技能的培養(yǎng)。聽是理 解和吸收口頭信息的交際能力。提高聽力不僅有利于說讀寫這三項技能的發(fā)展，而且為開展日常交際打下堅實的基礎。但許多中學生聽力困難遠遠大于讀寫方面的困難。其中有拋開傳統(tǒng)的教學重視讀寫，忽視聽說的原因，還有語言性和非語言性的原因。語言性因素是指學生對聽力技能與技巧的掌握；而非語言性因素主要是指學生的文化基礎、心理狀態(tài)等，聽力的薄弱也影響著學生其他技能的發(fā)展。初中是整個中學英語教學的基礎和關鍵。初中階段的聽力培養(yǎng)將起到至關重要的作用。英國著名語言學家P.格里說過："初學者更需要天才教師的技巧。"教師在英語的起始階段的作用是巨大的。如何在初中階段培養(yǎng)好學生良好的聽力習慣、方法與能力將是初中教師面臨的一個課題。二、