談談體育課中的講解與示范


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體育教學是實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑，也是當前實施向素質教育轉軌的重要方面。體育課區(qū)別于其它學科課堂的特點是：學生處于動態(tài)的大環(huán)境，并主要地以身體練習與思維活動作為教與學手段、方法。教師如何教，學生就如何學，而講解又是體育教師傳授基本知識、技術、技能最重要的、也是最基本的教學手段，同時也是使學生建立正確技術概念的基本途徑。所以，教師講解示范的水平與能力如何，直接影響體育教學的效果。本人在多年的教學實踐中，體會到同樣的教材，采用不同的教學方法及講解示范，收到的效果是絕對不同的。下面粗淺談點體會。1. 講解在體育教學中，教師主要地運用語言法、直觀法等對學生進行指導，語言法與直觀法是互相滲透使用的。語言法又主要以講解實施，講解是教師在教學中運用語言向學生明確教學任務、動作名稱、方法、要領和要求等，