人才蔚起國運興——人才資源是第一資源.doc
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人才蔚起國運興——人才資源是第一資源,頁數(shù):9字數(shù):14086當今世界,科學技術(shù)蓬勃發(fā)展,人才在經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力競爭中的地位和作用顯得日益突出,人才已經(jīng)成為國家第一位的戰(zhàn)略資源。 人才資源戰(zhàn)略關(guān)鍵 ?。玻笆兰o下半葉以來,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,特別是以信息技術(shù)為主導的高新技術(shù)日新月異,而人才作為高新技術(shù)的創(chuàng)造者、發(fā)明...


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人才蔚起國運興——人才資源是第一資源
頁數(shù):9 字數(shù):14086
當今世界,科學技術(shù)蓬勃發(fā)展,人才在經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力競爭中的地位和作用顯得日益突出,人才已經(jīng)成為國家第一位的戰(zhàn)略資源。
人才資源戰(zhàn)略關(guān)鍵
20世紀下半葉以來,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,特別是以信息技術(shù)為主導的高新技術(shù)日新月異,而人才作為高新技術(shù)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者,已經(jīng)成為當代科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。因此,江澤民同志以敏銳的戰(zhàn)略眼光作出“人才資源是第一資源”的科學論斷。 當今世界發(fā)達國家不僅重視本國人才,而且還通過各種手段引進人才。特別是美國,格外重視人才戰(zhàn)略。1945年,在二戰(zhàn)的結(jié)束階段,美軍和蘇軍都攻入德國本土,開始對德國資源進行爭奪。不同的是,蘇軍只熱衷于拉運德國工廠的設(shè)備和儀器,美軍卻把大批德國科學家搶運回國。正是這批被搶運到美國的德裔科學家為戰(zhàn)后美國科技領(lǐng)先和經(jīng)濟繁榮作出了重要貢獻。大量吸引和爭奪世界各地的人才,是美國二戰(zhàn)后取得經(jīng)濟、科技巨大發(fā)展的訣竅之一。
全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面,必須高度重視人才,把人才戰(zhàn)略提到強國戰(zhàn)略的重要地位。我國人口多,底子薄,自然資源相對不足。如果我們的發(fā)展僅僅依靠廉價勞動力,過度消耗自然資源,依賴外國現(xiàn)成的技術(shù)設(shè)備,而不是努力提高全民族科學文化素質(zhì),大力培養(yǎng)造就各方面人才,不斷增強國家的知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力,就不可能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,更不能實現(xiàn)跨越式發(fā)展,也就無法在國際競爭中立于不敗之地。 有人說,我國是世界上第一人口大國,人才資源必然十分豐富。這種認識有一定道理,但并不完全對。人口和人才是不同的概念。人口多,說明人力的數(shù)量多;人才多,則是說明高素質(zhì)的人力多。事實上,人口資源豐富而人才資源相對缺乏,是中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的一個突出矛盾。據(jù)統(tǒng)計,我國1990-1999年新增勞動力總數(shù)為1.89億人,其中大專以上技術(shù)人才僅占3.5%,中專、技校、職業(yè)高中畢業(yè)生占14.5%,只接受過初中教育的占46%,有36%的新生代勞動力還達不到初級技術(shù)所要求的文化程度。勞動力素質(zhì)不高,高素質(zhì)人才相對不足,科技創(chuàng)新能力不強,已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強國際競爭力的一個主要因素。如何盡快把人口多的壓力變?yōu)槿瞬哦嗟膬?yōu)勢,這是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)亟待解決的一個重要問題。
頁數(shù):9 字數(shù):14086
當今世界,科學技術(shù)蓬勃發(fā)展,人才在經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力競爭中的地位和作用顯得日益突出,人才已經(jīng)成為國家第一位的戰(zhàn)略資源。
人才資源戰(zhàn)略關(guān)鍵
20世紀下半葉以來,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,特別是以信息技術(shù)為主導的高新技術(shù)日新月異,而人才作為高新技術(shù)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者,已經(jīng)成為當代科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。因此,江澤民同志以敏銳的戰(zhàn)略眼光作出“人才資源是第一資源”的科學論斷。 當今世界發(fā)達國家不僅重視本國人才,而且還通過各種手段引進人才。特別是美國,格外重視人才戰(zhàn)略。1945年,在二戰(zhàn)的結(jié)束階段,美軍和蘇軍都攻入德國本土,開始對德國資源進行爭奪。不同的是,蘇軍只熱衷于拉運德國工廠的設(shè)備和儀器,美軍卻把大批德國科學家搶運回國。正是這批被搶運到美國的德裔科學家為戰(zhàn)后美國科技領(lǐng)先和經(jīng)濟繁榮作出了重要貢獻。大量吸引和爭奪世界各地的人才,是美國二戰(zhàn)后取得經(jīng)濟、科技巨大發(fā)展的訣竅之一。
全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面,必須高度重視人才,把人才戰(zhàn)略提到強國戰(zhàn)略的重要地位。我國人口多,底子薄,自然資源相對不足。如果我們的發(fā)展僅僅依靠廉價勞動力,過度消耗自然資源,依賴外國現(xiàn)成的技術(shù)設(shè)備,而不是努力提高全民族科學文化素質(zhì),大力培養(yǎng)造就各方面人才,不斷增強國家的知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力,就不可能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,更不能實現(xiàn)跨越式發(fā)展,也就無法在國際競爭中立于不敗之地。 有人說,我國是世界上第一人口大國,人才資源必然十分豐富。這種認識有一定道理,但并不完全對。人口和人才是不同的概念。人口多,說明人力的數(shù)量多;人才多,則是說明高素質(zhì)的人力多。事實上,人口資源豐富而人才資源相對缺乏,是中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的一個突出矛盾。據(jù)統(tǒng)計,我國1990-1999年新增勞動力總數(shù)為1.89億人,其中大專以上技術(shù)人才僅占3.5%,中專、技校、職業(yè)高中畢業(yè)生占14.5%,只接受過初中教育的占46%,有36%的新生代勞動力還達不到初級技術(shù)所要求的文化程度。勞動力素質(zhì)不高,高素質(zhì)人才相對不足,科技創(chuàng)新能力不強,已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強國際競爭力的一個主要因素。如何盡快把人口多的壓力變?yōu)槿瞬哦嗟膬?yōu)勢,這是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)亟待解決的一個重要問題。