計算機課中關于自主學習的探討


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關于自主學習的探討
當今社會飛速發(fā)展 , 只有具有較高素質的人方能立足于社會。正如“沒有創(chuàng)造性的民族就會成為一個落后的民族 " 這句話中所說的 , 只有加強教育教學中的素質教育 , 方能提高學生的創(chuàng)造能力。那么 , 素質教育的核心是什么呢 ? 我們認為應該是激發(fā)學生學習的主動性、創(chuàng)造性 , 讓他們自主地去學習。在計算機的教育教學當中 , 我們更應該有階段、有目的地去培養(yǎng)學生這方面的能力 , 讓學生的素質有更大的提高。計算機教學過程，是教師和學生的雙邊活動過程 , 是教師引導下的學生學習的過程。在這個過程中 , 既要發(fā)揮教師的主導作用 , 又要發(fā)揮學生的主體作用。 ?
目前 , 我國中小學的計算機教學 , 受幾十年來傳