利用qq平臺促進(jìn)班級管理.doc
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利用qq平臺促進(jìn)班級管理,利用qq平臺促進(jìn)班級管理頁數(shù):3字?jǐn)?shù):3816[摘要] 網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了越來越重要的影響,也對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。qq已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的一部分,但許多學(xué)校仍把學(xué)生上網(wǎng)“一刀切”,一味地采取“堵”的消極管理方式,而忽視了網(wǎng)絡(luò)的教育“牽引”功能。一位高素質(zhì)的教育工作者應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育觀念,掌握現(xiàn)代...
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利用QQ平臺促進(jìn)班級管理
頁數(shù):3 字?jǐn)?shù):3816
[摘要] 網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了越來越重要的影響,也對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。QQ已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的一部分,但許多學(xué)校仍把學(xué)生上網(wǎng)“一刀切”,一味地采取“堵”的消極管理方式,而忽視了網(wǎng)絡(luò)的教育“牽引”功能。一位高素質(zhì)的教育工作者應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育觀念,掌握現(xiàn)代化的管理方法和教學(xué)手段,對信息和網(wǎng)絡(luò)積極認(rèn)同,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、管理、運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教育效果。處于信息時代的班主任更需要緊跟形勢,不斷開動腦筋,探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍,開展具有信息時代特色的班主任工作,
頁數(shù):3 字?jǐn)?shù):3816
[摘要] 網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了越來越重要的影響,也對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。QQ已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的一部分,但許多學(xué)校仍把學(xué)生上網(wǎng)“一刀切”,一味地采取“堵”的消極管理方式,而忽視了網(wǎng)絡(luò)的教育“牽引”功能。一位高素質(zhì)的教育工作者應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育觀念,掌握現(xiàn)代化的管理方法和教學(xué)手段,對信息和網(wǎng)絡(luò)積極認(rèn)同,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、管理、運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教育效果。處于信息時代的班主任更需要緊跟形勢,不斷開動腦筋,探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍,開展具有信息時代特色的班主任工作,
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