當(dāng)前高校國防教育應(yīng)當(dāng)解決的幾個(gè)問題


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當(dāng)前高校國防教育應(yīng)當(dāng)解決的幾個(gè)問題

國防教育，是從國家和民族的利益出發(fā)，有組織，有領(lǐng)導(dǎo)地在公民中進(jìn)行灌輸國防知識(shí)，培養(yǎng)國防觀念， 提高保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的各種素質(zhì)的活動(dòng)。它是一個(gè)國家和民族必不可少的基本教育。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，國防教育應(yīng)該怎樣進(jìn)行？應(yīng)從哪些方面入手？應(yīng)解決些什么問題呢？本文側(cè)重從學(xué)校國防教 育的角度，談幾點(diǎn)看法。

一、當(dāng)前學(xué)校國防教育要進(jìn)一步深化對(duì)幾個(gè)問題的認(rèn)識(shí)

１、要深化加強(qiáng)國防教育、樹立公民國防觀念，是關(guān)系到國家強(qiáng)弱和民族興衰的大事的認(rèn)識(shí)。古往今來， 世界上一些有主權(quán)的國家和有遠(yuǎn)見的政治家、軍事家，都十分重視國防建設(shè)，重視對(duì)公民開展國防教育，認(rèn)為 任何一種忽視國防教育的設(shè)想都等于是一種自殺。 在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國的 思想教育，并把它視為立國安邦之道?！氨撸瑖笫?，死生之地，存亡之道，不可不察也。”“居安思危 ”、“有備無患”、“明恥教戰(zhàn)”、“教戒為先”、“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?、“國無防不立，民無兵不安” 等就是其光輝國防思想的結(jié)晶。偉大的革命先行者孫中山先生，對(duì)培養(yǎng)人民的國防觀念，民族精神，更有其獨(dú) 到見解，他說，“所謂固國家不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利，其道何在？精神為也。”這段話的大意是 說，一個(gè)國家的國防鞏固與否，不應(yīng)只以“山溪之險(xiǎn)，兵革之利”來衡量，而應(yīng)看其國民的覺悟程度和精神狀 態(tài)如何。構(gòu)筑和鞏固全民牢不可破的精神防線，才是保障國家安全的治本措施。古今中外的無數(shù)歷史事實(shí)也證 明了一個(gè)國家，一個(gè)民族，要想得到生存和發(fā)展，有效地防御外敵入侵，其精神防御之重要，往往并不亞于物 質(zhì)防御。一個(gè)國家的精神防線鞏固了，在平時(shí)，可以不為外部的風(fēng)吹草動(dòng)所驚憂，安安穩(wěn)穩(wěn)搞建設(shè)，并能在國 際事務(wù)中挺起腰桿做人；在戰(zhàn)時(shí)，則能凝