【教學目標】
　　1．知識和技能 
（1）．知道什么是浮力和浮力的方向，知道浮力產生的原因. 　?。?）知道計算浮力的方法
（3）理解阿基米德原理
（4）培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗操作能力、分析概括能力以及演繹推理能力.
　　2．過程和方法
　　讓學生切身體驗科學探究的全過程，領會科學研究的方法。
　　3．情感、態(tài)度、價值觀
　?。?）培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度與協(xié)作精神。
　?。?）通過探究使學生得到一種獲取知識的滿足感。
 　 （3）培養(yǎng)學生的科學探究能力和實事求是的科學態(tài)度。

【本課題設計思想】
本課題的內容從培養(yǎng)學生素質的層次上分為三個層次：
　　一、培養(yǎng)學生的物理知識素養(yǎng)。
　　二、培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，讓學生經歷完整的科學探究過程。
　　三、培養(yǎng)學生如何正確的認識客觀事物本質。
　　本課題的內容學習首先通過生活中的例子，......