電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的分布式知識.rar
電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的分布式知識,2400字5頁摘要：隨著因特網(wǎng)在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的廣泛應(yīng)用，可再度使用、可共享的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適應(yīng)的學(xué)習(xí)策略的要求變?yōu)楣餐c(diǎn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)布和操作，如為特定目的的免費(fèi)發(fā)布和建立申請系統(tǒng)，并不擅長于快速發(fā)現(xiàn)和聚集的知識。該論文就在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的meta數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了討論...
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電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的分布式知識
2400字 5頁
摘要：隨著因特網(wǎng)在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的廣泛應(yīng)用，可再度使用、可共享的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適應(yīng)的學(xué)習(xí)策略的要求變?yōu)楣餐c(diǎn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)布和操作，如為特定目的的免費(fèi)發(fā)布和建立申請系統(tǒng)，并不擅長于快速發(fā)現(xiàn)和聚集的知識。該論文就在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的Meta數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了討論，該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能夠使查詢、掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的鏈接顆粒更為容易。申請網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和UDDI技術(shù)作為一個(gè)基于Meta數(shù)據(jù)操作網(wǎng)絡(luò)的知識系統(tǒng)被提議，而一些申請中的問題仍在討論中。
關(guān)鍵字：電子教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；UDDI；管理系統(tǒng)；
2400字 5頁
摘要：隨著因特網(wǎng)在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的廣泛應(yīng)用，可再度使用、可共享的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適應(yīng)的學(xué)習(xí)策略的要求變?yōu)楣餐c(diǎn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)布和操作，如為特定目的的免費(fèi)發(fā)布和建立申請系統(tǒng)，并不擅長于快速發(fā)現(xiàn)和聚集的知識。該論文就在電子教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）中的Meta數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了討論，該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能夠使查詢、掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的鏈接顆粒更為容易。申請網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和UDDI技術(shù)作為一個(gè)基于Meta數(shù)據(jù)操作網(wǎng)絡(luò)的知識系統(tǒng)被提議，而一些申請中的問題仍在討論中。
關(guān)鍵字：電子教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；UDDI；管理系統(tǒng)；
