理解數(shù)學 發(fā)現(xiàn)數(shù)學
——新課程下初中數(shù)學小論文的指導與思考

本文9頁，7000余字


摘 要： 新課程注重學生對知識的理解，對學生能力的培養(yǎng)、注重學生與社會生活之間的聯(lián)系，撰寫數(shù)學小論文就是一個很有效的方式。在撰寫過程中，學生通過回顧自己所學的知識，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，記敘自己理解知識的方式，尋找學習成功或失敗的原因。從而加深了對知識的理解和應用，最終促進數(shù)學學習能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：數(shù)學小論文 理解應用 能力培養(yǎng)

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生探索精神，推進“數(shù)學家搖籃”工程建設，xxx市連續(xù)三年舉辦了初中學生數(shù)學小論文比賽活動。引導學生寫小論文，就是讓學生在學會觀察、學會小結(jié)、學會研究的過程中“再發(fā)現(xiàn)”，加深了學生對知識的理解，對思維方式的優(yōu)化。如何指導學生撰寫初中數(shù)學小論文，是擺在數(shù)學老師面前的新任務，下面我就結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和參考他人的指導作品，對如何指導學生撰寫初中數(shù)學小論文談談自己的一些見解。
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參考文獻
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