精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)功能與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(含開題+任務(wù)書)


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摘 要

本次設(shè)計通過研究國內(nèi)大部分大學的精品課程網(wǎng)站的建設(shè)情況，從不同角度對網(wǎng)站的共性和差異性一一研究，提煉出共性并且找出現(xiàn)有精品課程不完善和欠缺考慮的地方，完善精品課程和提出自己建設(shè)思路，網(wǎng)站采用ASP程序設(shè)計語言及Access數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)。
首先要對師生的需求加以分析，然后根據(jù)師生的需求探討現(xiàn)有精品課程網(wǎng)站的不足之處，建設(shè)更加完善的精品網(wǎng)站，提出自己的建設(shè)思路。本次設(shè)計我們將主要針對三個核心模塊進行研究——自學輔導，在線測試和在線問問。自學輔導方便用戶學習本門課程，在線測試可以在線隨機生成試卷方便用戶自測，在線問問方便用戶答疑解惑。
在本次設(shè)計中，側(cè)重改進精品課程網(wǎng)站的交互功能，為學生提供一個更具互動功能的網(wǎng)上自學環(huán)境，為教師提供一個更加友好的教學平臺，為提高教學質(zhì)量和教學效益提供一種有效的途徑，同時也為國家精品課程的建設(shè)添了一份力。

【關(guān)鍵詞】精品課程 ASP Access 自學輔導 在線測試 在線問問
ABSTRACT
This design through the study of the country most of the university building Course Website, from different angles on the website of similarities and differences of 11, to extract the commonalities and identify existing inadequacies and the lack of quality course to consider the place, perfect boutique building programs and make their own ideas, websites with ASP and Access database programming language developed.
First, the demand for teachers and students to analyze, then according to the needs of teachers and students of Course Website existing deficiencies, building a more perfect boutique site, make their own building ideas. This design will be targeted to study three core modules -- self-counseling, online tests and online ask. Self-counseling user-friendly learning the course, online tests can be randomly generated papers user-friendly online self-assessment, ask the user-friendly online FAQ.
In this design, the focus on improving the sites interactive features excellent course for students with a more interactive online learning environment for teachers teaching a more friendly platform for improving teaching quality and effectiveness of providing an effective channels, but also for the country a Course in a force Tim.

【Key words】Courses ASP Access Self-counseling Online tests Online ask


目 錄

前 言 1
第一章 課題概述 2
第一節(jié) 研究背景 2
第二節(jié) 精品課程簡介 2
一、精品課程的定義 2
二、精品課程建設(shè)的目的 2
三、精品課程的發(fā)展現(xiàn)狀以及注意方面 3
第三節(jié) 精品課程的現(xiàn)狀 3
第四節(jié) 課題調(diào)研及研究意義 4
一、課題調(diào)研 4
二、研究意義 4
第二章 系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù) 5
第一節(jié) ASP技術(shù) 5
第二節(jié) ActiveX技術(shù) 6
第三節(jié) Ajax技術(shù) 7
第三章 系統(tǒng)設(shè)計 9
第一節(jié) 系統(tǒng)的需求分析 9
第二節(jié) 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 10
第三節(jié) 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 10
一、系統(tǒng)框架圖 10
二、功能模塊設(shè)計 11
第四節(jié) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 15
一、數(shù)據(jù)庫的概念和數(shù)據(jù)庫的選擇 15
二、新建數(shù)據(jù)庫 15
三、建立E-R圖 15
四、表之間的關(guān)系 16
五、數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計 17
第四章 系統(tǒng)的內(nèi)核模塊 21
第一節(jié) 登陸模塊 21
一、設(shè)計思路 21
二、功能分析 21
三、功能實現(xiàn) 21
第二節(jié) 自學輔導模塊 22
一、設(shè)計思路 22
二、功能分析 23
三、功能實現(xiàn) 23
第三節(jié) 在線測試模塊 24
一、設(shè)計思路 24
二、功能分析 25
三、功能實現(xiàn) 25
第四節(jié) 在線問問模塊 29
一、設(shè)計思路 29
二、功能分析 29
三、功能實現(xiàn) 30
第五章 總結(jié) 37
第一節(jié) 系統(tǒng)主要特色 37
第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計心得與收獲 37
第三節(jié) 展望 38
致 謝 40
參考文獻 41
附 錄 42


前 言

精品課程網(wǎng)站的發(fā)展是伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同步發(fā)展的。國內(nèi)外各個大學都在積極的籌建具有自身的知識產(chǎn)權(quán)的精品課程，并以此相互交流，提高學術(shù)交流的效率，減少了各學校間交流的時間，降低了各學校的交流限制，并且有利于提高各個學校知名度。
我國政府也大力鼓勵發(fā)展精品課程網(wǎng)站建設(shè)，每年都從國家教育財政預算中劃出相當一部分資金來鼓勵各個知名大學發(fā)展建設(shè)具有自身特色的精品課程網(wǎng)站。清華，北大等一大批國內(nèi)外知名大學也相繼建立了自身的精品課程網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不僅對內(nèi)公開，也負責對外公開。通過這些精品網(wǎng)站，讓更多的人能夠享有這些名校的教育資源，提高了教育資源的利用率，這些精品課程也在一定程度上提高了國民的科學文化素質(zhì)，提升了我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力。
至今，全國有近3000個的精品網(wǎng)站。精品課程網(wǎng)站發(fā)展速度快且模塊也越來越多。在全國各大高等學?？焖俳⑵饋淼木氛n程網(wǎng)站中，無可否認的是存在有大量質(zhì)量低下功能不完善的精品課程網(wǎng)站，這些粗糙濫制的精品課程網(wǎng)站不僅占用了大量保貴的資源，而且還達不到精品課程傳播知識的功能，不滿足精品課程網(wǎng)站的建設(shè)要求，達不到能讓學生自學的目的，從一定的角度來說，還可能造成一些誤導。就是在一些全國優(yōu)秀精品課程中也普遍存在一個共性的特點，就是這些網(wǎng)站都是在展示各自精品課程的教學成果，用視頻展示教學過程，課程實質(zhì)內(nèi)容并不詳細，而且未能通過學習平臺正確的引導學生學習，提供一個符合不同學生的自學平臺和互動平臺。所以未能真正吸引到更多的學生來這些精品課程網(wǎng)站學習，違背了國家實施精品建設(shè)的目的。
教育部對各高校精品課程建設(shè)提出的意見中指出鼓勵學生參與精品課程的建設(shè)。此次課題研究，我們將通過研究現(xiàn)在精品網(wǎng)站的共性與差異性和師生對精品網(wǎng)站建設(shè)的建議，提出自己建設(shè)精品課程網(wǎng)站的思路，積極參與精品課程網(wǎng)站的建設(shè)。