自讀課課型研究與評價.doc
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自讀課課型研究與評價, 內(nèi)容摘要：針對目前語文自讀課的教學現(xiàn)狀，提出以創(chuàng)設情境、導向定標、自學質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學生自主學習的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究，運用新的理念評價自讀課的課型，有效地提高課堂教學效率。 關(guān)鍵詞： 自讀課 課型 ...
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自讀課課型研究與評價
內(nèi)容摘要：針對目前語文自讀課的教學現(xiàn)狀，提出以創(chuàng)設情境、導向定標、自學質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學生自主學習的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究，運用新的理念評價自讀課的課型，有效地提高課堂教學效率。
關(guān)鍵詞： 自讀課 課型 評價
內(nèi)容摘要：針對目前語文自讀課的教學現(xiàn)狀，提出以創(chuàng)設情境、導向定標、自學質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學生自主學習的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究，運用新的理念評價自讀課的課型，有效地提高課堂教學效率。
關(guān)鍵詞： 自讀課 課型 評價
