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是對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣的闡述,近3300字。非常有效明了
是小學(xué)數(shù)學(xué)課 對(duì)時(shí)、分的認(rèn)識(shí)一課的教案,共1200多字,從教學(xué)手段,內(nèi)容出發(fā),形式新穎
作者從看課堂結(jié)構(gòu),看教法,看學(xué)法三個(gè)方面來(lái)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評(píng)價(jià)討論,其中還不乏對(duì)三個(gè)方面更為細(xì)致的闡述
我們房地產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展用于經(jīng)濟(jì)系的論文,即探討我們房地產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)對(duì)房地產(chǎn)內(nèi)涵、面臨問(wèn)題、以及和日本的比較,得出了一些利于解決問(wèn)題的對(duì)策。摘 要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,房地產(chǎn)業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但在發(fā)展的過(guò)程中,也出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,如房?jī)r(jià)上漲過(guò)快,開(kāi)發(fā)過(guò)程中的腐敗,房地產(chǎn)業(yè)與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)等..
我國(guó)農(nóng)地使用權(quán)制度改革模式探索適用于經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)論文,即探討我國(guó)農(nóng)地使用權(quán)制度改革模式探索摘 要農(nóng)地使用權(quán)制度改革是我國(guó)農(nóng)村土地制度改革的重要內(nèi)容。農(nóng)地使用權(quán)制度改革模式的選擇,對(duì)保障農(nóng)民土地權(quán)益,提高農(nóng)地使用效益,促進(jìn)農(nóng)地資源的優(yōu)化配置,意義重大。文章以馬克思的土地所有權(quán)理論為指導(dǎo),借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)..
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