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  •   高考透析---情態(tài)動(dòng)詞的完成時(shí)

    本課件主要根據(jù)自己的研究，幫助高中學(xué)生了解高考英語(yǔ)，有的放矢的復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。 本屆課件主要研究的是：情態(tài)動(dòng)詞在高考英語(yǔ)試題中考點(diǎn)及做題主要事項(xiàng)。 本課件并非羅列知識(shí)點(diǎn)，而是依據(jù)高考真題，為高考考生指明復(fù)習(xí)重點(diǎn)方向，使其更好把握高考�？純�(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容。 情態(tài)動(dòng)詞考點(diǎn)： 1. ..

         

  •   概念隱喻理論與英語(yǔ)詞匯習(xí)得[開(kāi)題報(bào)告完整版范文]

    本文以報(bào)告表格的形式，完整呈現(xiàn)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)內(nèi)容，提供給大家參考。其內(nèi)容包括： 1. 表頭：_______本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告； 2. 表格用于填寫(xiě)個(gè)人基本信息，如:院系、專業(yè)、學(xué)號(hào)等。 3. 開(kāi)通包括必須擁有的八個(gè)部分： 1. 題目 2. 國(guó)內(nèi)外關(guān)于本選題的研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì) 3. 選題研究..

         

  •   [本科畢業(yè)論文]概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用

     Applications of Conceptual Metaphors in Vocabulary Acquisition   A Thesis Submitted to School of Foreign Languages, _______ University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts By _________ Supervisor：_______ May 10, 2010   Acknowl..

         

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