-
通過對我國普通高中物理課程內容的演變本文從物理學在學制中的確立、課程內容設置方式、課程內容結構、課程各分支的演變以及課程內容總趨勢的變化幾方面利用教育原理解釋物理課程內容的變化現(xiàn)象探討其中的一般規(guī)律希望有助于物理教師對物理教材的把握和理解提高物理教學效率和效果。
-
本文針對高中學生在物理學習過程中普遍感到困難的實際情況從學生對物理的學習興趣、學習動機、學習習慣、學習條件、學習情感、學習狀態(tài)、學習求助策略等方面進行調查希望能找到學生對高中物理學習感到困難的主要原因從而找到解決學生感覺物理難學的方法提高學生學習效果。
-
從物理前概念的定義、特點出發(fā)綜合了相關研究比較全面地總結了高中物理的力學、熱學、光學和電磁學中常見的前概念最后提出了高中物理前概念的轉變策略。本文對高中物理教師以及學生的物理概念教學或學習有一定的參考作用。
-
總結了常見的高中物理教學策略包括開放式教學策略、多元切入教學策略、問題解決教學策略、以情優(yōu)教教學策略、變式教學策略、探究教學策略、有效教學策略、體驗式教學策略。了解和掌握適當?shù)慕虒W策略對物理教師的教學具有重大的指導作用。
-
本文從國外國內兩個方面對大學力學物理思維方法方面的研究進行了文獻綜述其中國內部分從八個方面進行了綜述。
-
本文以“高中物理課堂有效教學”為研究課題從課題分析;檢索策略;檢索步驟、檢索結果及其評價;文獻綜述四大方面展現(xiàn)了如何進行對研究課堂進行分析、檢索和文獻綜述對教育專業(yè)的研究生的課題研究思路有一定的借鑒作用同時對中學物理教師開展教育研究也有一定的啟示。
-
物理規(guī)律的學習是高中物理的核心任務理解和掌握物理規(guī)律是提高學生科學素養(yǎng)的基本保證。本文主要從物理思維論出發(fā)討論了物理規(guī)律學習的思維過程、學習物理規(guī)律的主要思維障礙及物理規(guī)律的相應教學策略希望對高中物理規(guī)律教學有一定的參考作用。
-
高中物理必修1《質點 參考系和坐標系》知識和思維結構圖
-
高中物理必修1《速度變化快慢的描述-加速度》知識和思維結構圖
上傳我的文檔
會員中心
享文檔8折下載
付費文檔8折購
VIP免費專區(qū)
VIP專屬客服
VIP權威標識
正式會員
