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從水垢種類和形成機(jī)理、磁化水理化特性、影響磁化水防垢的因素以及磁化水防垢機(jī)理方面對(duì)目前磁化水在防垢方面的研究進(jìn)行綜述。最后總結(jié)目前磁化水防垢研究的主要問(wèn)題以期對(duì)磁化水防垢的進(jìn)一步研究有所幫助。
本文通過(guò)結(jié)構(gòu)圖把初中關(guān)于熱學(xué)這一章的內(nèi)容用一頁(yè)紙即把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和邏輯關(guān)系一目了然地表示出來(lái)對(duì)初中物理教師和學(xué)生的熱學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)有較好的總結(jié)作用。
本文從辯證思維角度分析比值法定義物理量的實(shí)質(zhì)、分類、定義式與決定式的區(qū)別以期達(dá)到對(duì)比值法的深刻理解和對(duì)科學(xué)思維方法的訓(xùn)煉。有利于高中生對(duì)比值法的理解。
對(duì)2006年-2011年高考理綜物理全國(guó)卷試題考點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)成表格有利于把握高考物理知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和特點(diǎn)。
介紹了漆安慎、杜嬋英編寫(xiě)的《普通物理學(xué)教程:力學(xué)》第二版中的《質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)》的整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和相關(guān)的思維方法重點(diǎn)介紹了學(xué)習(xí)本章必須要掌握的物理思維方法的概念、分類、作用和例子并對(duì)課后習(xí)題用到的思維方法進(jìn)行了分析。對(duì)大學(xué)物理教師和大一學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有一定的參考作用。
本文綜合相關(guān)文獻(xiàn)的研究成果總結(jié)了國(guó)外、國(guó)內(nèi)對(duì)“有效教學(xué)”的各種界定并論述了作者對(duì)“有效教學(xué)”內(nèi)涵的理解以及對(duì)“有效教學(xué)”內(nèi)涵和相關(guān)研究的一些疑問(wèn)和思考。希望對(duì)在教學(xué)一線的教師有所參考。
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