中小學生家校聯(lián)系系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)-班主任管理模塊



包括畢業(yè)設計的文獻綜述，開題報告，外文翻譯以及工作指導記錄，題目是中小學生家校聯(lián)系系統(tǒng)，格式都是正確的，做畢業(yè)設計的學生可以參考一下。





一、 選題的背景與意義

（一） 課題研究背景

家校合作已經(jīng)成為近幾十年來世界教育改革與發(fā)展研究的主要課題。家校合作，顧名思義，是指家庭和學校兩個相對獨立的社會機構進行的一種旨在促進青少年兒童健康發(fā)展的相互配合、相互協(xié)調(diào)的互助教育活動?，F(xiàn)代教育是一個開放的體系，青少年兒童的成長要接受來自家庭、學校、社會等多方面因素的影響，只有多方面的教育形成合力，才能對青少年兒童的發(fā)展起到事半功倍的效果。因此，與青少年兒童的發(fā)展關系最為密切的兩個機構家庭和學校要積極地進行合作，以促進其身心健康和諧發(fā)展[1]。

而傳統(tǒng)的家校合作卻有許多不足之處，比如家校合作內(nèi)容狹窄，家校合作聯(lián)系途徑單一，家校合作信息交流欠缺[2]。針對這一現(xiàn)象，開發(fā)新的家校聯(lián)系方式的要求與日俱增。

教師與家長的聯(lián)系方式的選擇及具體實施在很大程度上決定了教育的效果。以知識經(jīng)濟興起為標志的新時期的到來對教師與家長的聯(lián)系方式產(chǎn)生了很大影響[3]。以電子媒介為核心的新的聯(lián)系方式登上教育舞臺，其中最主要的是基于網(wǎng)絡發(fā)展起來的各種聯(lián)系方式。

（二） 課題研究的意義

目前，許多學校并沒有家校聯(lián)系系統(tǒng)，有的學校使用的家校聯(lián)系系統(tǒng)僅僅只是采用移動飛信，將學校的活動以短信的方式發(fā)給家長，而家長無法與學校，老師聯(lián)系，互動性很不好。家長非常關心孩子的在校表現(xiàn)和學業(yè)成績，然而每個學期一次的家長會，根本不可能滿足家長的要求。老師的時間又是有限的，天天去同學家里作家訪也是不可能的[4]?？珊⒆拥某砷L主要就在于學校教育和家庭教育，家長和老師的溝通要及時，方便，有效。所以為了解決這些問題，我們開發(fā)了本系統(tǒng)。

通過登錄本系統(tǒng)，家長，老師，學生都可以通過郵件和論壇留言的方式相互聯(lián)系，以達到交流溝通的要求。另外家長還可以通過本系統(tǒng)查看學生的到校信息，學業(yè)成績，班級（年級）排名等，學校也可以通過本系統(tǒng)發(fā)布學校的近期活動，豐富校園生活。學生也可以通過郵件和論壇，與其他同學交流，也可以向老師請教問題。老師也可以給同學解答。這樣，學生的問題可以得到及時的解答，老師也能及時知道學生的情況，做到心中有數(shù)[5]。

二、 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題

（一） 研究的基本內(nèi)容

家校聯(lián)系系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)：用戶管理子系統(tǒng)、消息管理子系統(tǒng)、資料管理子系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)又包含多個功能模塊。


 


用戶管理子系統(tǒng)：系統(tǒng)管理、教師管理、家長管理、學生管理。系統(tǒng)管理的功能為管理和維護家校聯(lián)系系統(tǒng)。教師管理的功能為發(fā)布消息，回答提問，成績發(fā)布及了解學校信息。家長管理的功能為查看孩子在校的情況和成績，還可以提出意見及了解學校的信息。學生管理的功能為查詢成績，提出意見和了解學校的信息。

消息管理子系統(tǒng)：收發(fā)消息管理、留言消息管理。收發(fā)消息管理的功能為對郵件的創(chuàng)建，發(fā)送，接受，查詢和刪除。留言管理系統(tǒng)的功能為對留言消息的創(chuàng)建和查詢。

資料管理子系統(tǒng)：家長、教師、學生資料；學校信息資料；學生成績。家長資料管理的功能為對家長資料的添加和刪除。教師資料管理的功能為對教師資料的添加和刪除。學生資料管理的功能為對學生的資料的添加和刪除。學校信息資料管理的功能為對學校最新的信息的發(fā)布。學生成績管理的功能為對學生成績的添加和查詢。