摘要：本文從分析目前校企合作的類型形勢入手，依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和市場對高職人才的素質(zhì)、能力要求，進(jìn)一步闡述了以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)校企合作的體會、做法。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)教結(jié)合 校企合作 人才培養(yǎng)
Abstract: This thesis mainly focuses on the employment as the guidance, strengthens the school and enterprise's cooperation understanding, the experience and the procedure from the present development situation of School and Enterprise's cooperation , based on raise goal and market to request the cultivation of talent on the vocational education.
Key words： School and Enterprise's cooperation ； cultivation of talent

學(xué)院安排以“校企合作，推進(jìn)教育教學(xué)改革”為主題的研討會是非常必要和適時的。院校如何尋求搭建多層次、多功能產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實踐教學(xué)平臺,為學(xué)生就業(yè)和實習(xí)創(chuàng)造條件,是落實以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。
一、校企合作是職業(yè)院校獨有的本職特色
院校是為企業(yè)和社會培養(yǎng)人才的，不同的院校其教育職能和所具有的社會作用及其功能亦不同。從我國目前的學(xué)校教育培養(yǎng)的人才層次看，普通高等院校重點是培養(yǎng)從事科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、市場策劃、工程工藝設(shè)計等人才，而高等職業(yè)技術(shù)院校，重點培養(yǎng)的是從事技術(shù)應(yīng)用，具有一線生產(chǎn)管理和從事生產(chǎn)實際操作的技術(shù)型、技能型人才。因此，職業(yè)教育有著實踐性.....

參考文獻(xiàn)：
[1]馬慶發(fā) 《當(dāng)代職業(yè)教育新論》[M]、上海教育出版社
[2]王希平 《產(chǎn)教一結(jié)合，職教就紅火》[J]、中國職業(yè)技術(shù)教育2004年第6期