目錄


畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書 1
摘要 4
第一章 緒論 5
第二章 影響高職學(xué)生學(xué)情的自身因素 5
2.1態(tài)度 6
2.1.1對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度 6
2.1.2對(duì)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的態(tài)度 6
2.1.3對(duì)所學(xué)課程的態(tài)度 7
2.1.4對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)或作業(yè)的態(tài)度 8
2.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 8
2.2.1如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力 8
2.3 興趣 10
2.4 方法 10
2.4.1適應(yīng)性學(xué)習(xí)方式 10
2.4.2當(dāng)前的現(xiàn)狀及存在的主要問題： 11
2.5 意志 11
2.6 習(xí)慣 12
2.7 目的 12
第三章 影響高職學(xué)生學(xué)情的家庭因素 12
第四章 影響高職學(xué)生學(xué)情的環(huán)境因素 13
4.1 學(xué)校環(huán)境 13
4.2 社會(huì)環(huán)境 13
第五章 影響高職學(xué)生學(xué)情的教師因素 14
5.1教學(xué)方法 14
5.2教師的思想素質(zhì) 15
5.3教師評(píng)價(jià)學(xué)生的方式 15
5.4教師對(duì)教材的使用 16
結(jié)論 16
致謝 17
參考文獻(xiàn) 17

摘要
通過對(duì)30名高職學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、心理因素、教師授課方式以及學(xué)校因素等方面的調(diào)查，分析可能影響高職階段學(xué)生成長的各種因素，以及各種因素與學(xué)生最后專業(yè)課成績，素質(zhì)能力的關(guān)系，得到影響學(xué)生學(xué)情的基本結(jié)論。通過此次調(diào)查，知道影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素有很多，并且大部分人都缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)專業(yè)的興趣程度和對(duì)教師授課方式的認(rèn)同度不高。
關(guān)鍵詞：自身因素 家庭因素 環(huán)境因素 教師因素