對(duì)一般普通高校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考
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【摘要】
現(xiàn)代教育技術(shù)在信息化教育實(shí)現(xiàn)、普及和推廣的過(guò)程中，有著舉足輕重的作用。為加快信息化教育實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，培養(yǎng)高素質(zhì)信息技術(shù)人才，我國(guó)開(kāi)設(shè)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等院校日漸增多。本文就教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)在一般普通高校的開(kāi)設(shè)情況做了了解，分析了教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中普遍存在的缺點(diǎn)，并對(duì)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提出了若干建議。
【關(guān)鍵詞】
教育技術(shù);信息化教育;一般普通高等院校

基本內(nèi)容介紹：
一、一般普通高校的定位
二、一般普通高校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)普遍存在的問(wèn)題
1、學(xué)科定位模糊，學(xué)生認(rèn)識(shí)不清
2、教育理論與技術(shù)、與實(shí)踐脫節(jié)，媒體技術(shù)缺乏教育理論指導(dǎo)
3、教學(xué)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足
4、資源匱乏且達(dá)不到資源的共享
5、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠
三、對(duì)我院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議
1、明確教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)在我院的定位
2、充分利用現(xiàn)有資源，達(dá)到資源共享
3、開(kāi)設(shè)教育技術(shù)學(xué)課程為全院師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課，壯大教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是自隊(duì)伍
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育技術(shù)
【參考文獻(xiàn)】
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】
[1] 關(guān)于我國(guó)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考[J]. 沙景榮、周躍良，電化教育研究，2002，（9）