小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)論文

信息技術(shù)作為融知識性、趣味性和實(shí)用性于一體的新興事物，與能源、材料成為現(xiàn)代文明的三大支柱。當(dāng)前，我國正積極推進(jìn)中小學(xué)校信息技術(shù)教育，在新課程改革大潮下，加強(qiáng)小學(xué)信息技術(shù)教育將成為未來我國教育改革的熱點(diǎn)。這門課程對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展、拓展知識量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面發(fā)揮著重要作用。教學(xué)評價(jià)是教學(xué)各環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，它既有診斷、測量、分析功能，更具有激勵、促進(jìn)和調(diào)控功能，為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)評價(jià)可以對教學(xué)進(jìn)行反饋并適時(shí)調(diào)整和控制。