小學信息技術教學評價論文

信息技術作為融知識性、趣味性和實用性于一體的新興事物，與能源、材料成為現(xiàn)代文明的三大支柱。當前，我國正積極推進中小學校信息技術教育，在新課程改革大潮下，加強小學信息技術教育將成為未來我國教育改革的熱點。這門課程對提高學生學習興趣、促進學生全面與個性發(fā)展、拓展知識量、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力等方面發(fā)揮著重要作用。教學評價是教學各環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，它既有診斷、測量、分析功能，更具有激勵、促進和調控功能，為達到預定的教學目標，教學評價可以對教學進行反饋并適時調整和控制。