對(duì)某縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的思考.doc
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對(duì)某縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的思考,5頁(yè)6000余字【摘 要】自從玉教[2007]10號(hào)文件玉環(huán)縣教育局關(guān)于印發(fā)的通知下達(dá)各初中中學(xué)以后,現(xiàn)在,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師把很大精力放在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上。新課程背景下的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在各所中學(xué)普遍開(kāi)展了,但由此引發(fā)的質(zhì)疑和爭(zhēng)論也給人們帶來(lái)了一些不可避免的擔(dān)心。本文對(duì)此進(jìn)行了大膽的討論,以引起大家對(duì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)更深入的思考...
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5頁(yè)6000余字
【摘 要】自從玉教[2007]10號(hào)文件玉環(huán)縣教育局關(guān)于印發(fā)<玉環(huán)縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法>的通知下達(dá)各初中中學(xué)以后,現(xiàn)在,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師把很大精力放在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上。新課程背景下的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在各所中學(xué)普遍開(kāi)展了,但由此引發(fā)的質(zhì)疑和爭(zhēng)論也給人們帶來(lái)了一些不可避免的擔(dān)心。本文對(duì)此進(jìn)行了大膽的討論,以引起大家對(duì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)更深入的思考。
【關(guān)鍵詞】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
【參考文獻(xiàn)】
1、劉秉光,謝華寧,黃盛學(xué); 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探究與實(shí)踐[J]; 教育科學(xué)論壇; 2007年12期
2、黃志紅.新課程背景下普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究與構(gòu)想.課程•教材•教法.2006(11).
3、荊兆清; 面向21世紀(jì)中學(xué)生綜合素質(zhì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)及相應(yīng)對(duì)策研究[J]; 山東體育科技; 2007年04期;
4、姜英杰,沈麗艷,繳潤(rùn)凱; 初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告[J]; 現(xiàn)代中小學(xué)教育; 2007年06期;
【摘 要】自從玉教[2007]10號(hào)文件玉環(huán)縣教育局關(guān)于印發(fā)<玉環(huán)縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法>的通知下達(dá)各初中中學(xué)以后,現(xiàn)在,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師把很大精力放在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上。新課程背景下的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在各所中學(xué)普遍開(kāi)展了,但由此引發(fā)的質(zhì)疑和爭(zhēng)論也給人們帶來(lái)了一些不可避免的擔(dān)心。本文對(duì)此進(jìn)行了大膽的討論,以引起大家對(duì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)更深入的思考。
【關(guān)鍵詞】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
【參考文獻(xiàn)】
1、劉秉光,謝華寧,黃盛學(xué); 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探究與實(shí)踐[J]; 教育科學(xué)論壇; 2007年12期
2、黃志紅.新課程背景下普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究與構(gòu)想.課程•教材•教法.2006(11).
3、荊兆清; 面向21世紀(jì)中學(xué)生綜合素質(zhì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)及相應(yīng)對(duì)策研究[J]; 山東體育科技; 2007年04期;
4、姜英杰,沈麗艷,繳潤(rùn)凱; 初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告[J]; 現(xiàn)代中小學(xué)教育; 2007年06期;
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