學生教務信息管理系統(tǒng).doc
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學生教務信息管理系統(tǒng),頁數(shù)24 字數(shù)5612摘要隨著學校規(guī)模的不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關學生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量,需要建立一個來提高學生管理工作的效率。建立是為了實現(xiàn)信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢,從而減少了學校管理方面的工作量,又方便了學生進行對自...
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此文檔由會員 虎王 發(fā)布學生教務信息管理系統(tǒng)
頁數(shù) 24 字數(shù) 5612
摘要
隨著學校規(guī)模的不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關學生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量,需要建立一個學生教務信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。建立學生教務信息管理系統(tǒng)是為了實現(xiàn)信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢,從而減少了學校管理方面的工作量,又方便了學生進行對自己學習情況的及時了解和快速有效的進行選課。
本系統(tǒng)的分析和設計過程主要包括需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、數(shù)據(jù)庫物理設計,由于本系統(tǒng)是非?;A的開發(fā),所以還有較大的升級空間,可以針對不同學校管理環(huán)境的需求進行詳細的擴充和升級。
目 錄
第一章 需求分析 2
1.1需求分析的任務 2
1.1.1系統(tǒng)目標 2
1.1.2系統(tǒng)功能需求 2
1.1.3系統(tǒng)功能劃分 2
1.1.4開發(fā)工具 2
1.2需求分析的方法 3
1.2.1數(shù)據(jù)字典 3
1.2.2數(shù)據(jù)流圖 4
第二章 概念結構設計 6
2.1E-R模型 6
2.1.1E-R模型-局部 6
2.1.2E-R模型-集成 7
第三章 邏輯結構設計 8
3.1E-R圖向關系模型的轉換 8
3.1.1將E-R模型轉換為關系模型 8
3.1.2設計用戶子模式 9
3.1.3數(shù)據(jù)庫表結構設計 9
3.2實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫完整性 11
3.2.1數(shù)據(jù)庫完整性的意義 11
3.2.2數(shù)據(jù)庫完整性的維護方法 12
第四章 數(shù)據(jù)庫物理設計 12
4.1數(shù)據(jù)庫的物理設計的內(nèi)容和方法 12
4.1.1該學生教務管理系統(tǒng)流程圖 12
4.1.2該學生教務管理系統(tǒng)功能模塊圖 13
4.1.3數(shù)據(jù)庫物理設計的內(nèi)容 13
第五章 數(shù)據(jù)庫的實施 14
5.1數(shù)據(jù)庫實施的的工作內(nèi)容 14
5.1.1數(shù)據(jù)庫基本表的建立 14
5.1.2數(shù)據(jù)的載入和應用程序的調(diào)試 15
第六章 數(shù)據(jù)庫運行與維護 21
6.1數(shù)據(jù)庫的運行 21
6.2數(shù)據(jù)庫的維護 21
結 論 22
致 謝 22
參考文獻 23
參考文獻
[1]王穎. 李敏業(yè). 《Visual Basic+SQL Server數(shù)據(jù)庫應用實例完全解析》. 人民郵電出版社 2006
[2]趙致格. 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應用(SQL Server)》.清華大學出版社. 2005
[3]曾長軍. 《SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應用》. 人民郵電出版社. 2006
[4]李曉黎 張巍. 《ASP+SQL Server網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)與實例》.人民郵電出版社. 2005