當前教師職業(yè)倦怠現狀、成因及對策研究

全文約11000字 論述翔實

【內容提要】職業(yè)倦怠是職業(yè)壓力的一種，指在職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張源和人際關系緊張源的應激反應而表現出的一系列心理、生理綜合征。教師是職業(yè)倦怠感的高發(fā)人群。教師身上表現出的職業(yè)倦怠感對學生的成長和發(fā)展有巨大的消極影響。1外部環(huán)境的變化對一心教書的老師產生了一定的沖擊2傳統觀念對教師角色的定位導致教師背負了過重的精神壓力3現代教育呼喚新型的民主師生關系對教師自身素質帶來新的挑戰(zhàn)4社會對教師的評價體系與素質教育的要求之間的矛盾造成教師容易產生職業(yè)倦怠5教師自身的人格與性格特點導致在長期的教學工作中產生職業(yè)倦怠感。以中學教師為被試，采用問卷調查的方法考察教師的職業(yè)倦怠狀況和影響因素。
【關 鍵 詞】中學教師，職業(yè)倦怠，情緒衰竭，個人成就感

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