德州市職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展研究
中文摘要
　　　職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠職業(yè)教育，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展滯后，已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素之一。近幾年來，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的德州市積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，支持各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特色、辦出水平，一些職業(yè)院校進(jìn)行了積極探索，取得一定成績，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，爭取做到與區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)大計(jì)，需要積極探索，深入研究。
　　　本文借鑒國內(nèi)外專家學(xué)者關(guān)于職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系問題的研究成果，利用調(diào)查研究、實(shí)證分析、訪談等方法，對(duì)德州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行了研究，并結(jié)合實(shí)際提出了相關(guān)的對(duì)策和建議。作者試圖從職業(yè)教育“供”、“需”兩個(gè)層面，探討職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的新舉措和新辦法，有的方案因?yàn)榍袑?shí)可行，已被省市定為職業(yè)教育發(fā)展的操作性文件。論文共分為三個(gè)部分：
　　　第一部分 緒論，提出德州市職業(yè)教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，對(duì)職業(yè)教育、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、人力資本、“雙元制”職業(yè)教育等關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定，確定了主要的研究方法。
　　　第二部分 通過對(duì)查閱文獻(xiàn)、調(diào)查、訪談等研究方法所搜集到的有關(guān)文獻(xiàn)資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、典型案例進(jìn)行綜合分析和研究，闡明了德州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題，著重研究了德州市職業(yè)教育發(fā)展取得的六點(diǎn)成績，以及存在的六個(gè)方面的問題。
第三部分 針對(duì)第二部分找出的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育發(fā)展存在的問題，探索性地提出解決問題的七項(xiàng)對(duì)策：1、對(duì)職業(yè)教育要有正確的認(rèn)識(shí)；2、加強(qiáng)縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，使職業(yè)教育發(fā)展有充分的陣地支撐；3、進(jìn)行“初三分流”，控制輟學(xué)率，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)；4、職業(yè)院校主動(dòng)與德州市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌，爭取做到“五個(gè)適應(yīng)”：辦學(xué)方向與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的市場需求相適應(yīng)、專業(yè)構(gòu)成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)、服務(wù)對(duì)象與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的所有制結(jié)構(gòu)相適應(yīng)、附屬功能與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的其它需要相適應(yīng)、招生就業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)外需求相適應(yīng)； 5、推進(jìn)校企合作，密切職業(yè)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；6、組建職教集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)深層次的校企聯(lián)合；7、打破部門之間的體