機械工藝夾具設計論文cad圖紙:ca6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計.zip
機械工藝夾具設計論文cad圖紙:ca6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計,畢業(yè)設計:ca6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計論文說明書共19頁,字數(shù)總計:5264資料簡介:a1-夾具裝配圖.dwga1-鉆孔夾具體.dwga3-撥叉零件圖.dwga3-撥叉毛坯圖.dwga3-夾具零件圖.dwga3-夾具圖.dwga3-夾具裝配圖.dwga4-ca6140(831003)車床撥叉零件圖...
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畢業(yè)設計:CA6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計
論文說明書共19頁,字數(shù)總計:5264
資料簡介:
A1-夾具裝配圖.dwg
A1-鉆孔夾具體.dwg
A3-撥叉零件圖.dwg
A3-撥叉毛坯圖.dwg
A3-夾具零件圖.dwg
A3-夾具圖.dwg
A3-夾具裝配圖.dwg
A4-CA6140(831003)車床撥叉零件圖.dwg
A4-CA6140(831003)車床撥叉毛坯圖.dwg
撥叉831003三維.dwg
加工工藝卡.dwg
機械加工工藝過程.doc
畢業(yè)設計說明書:CA6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計.doc
前 言
通過機床工藝及夾具設計,匯總所學專業(yè)知識如一體(如《公差于配合》、《機械零件設計》、《金屬切削機床》、《機械制造工藝》等)。讓我們對所學的專業(yè)課得以鞏固、復習及實用,在理論與實踐上有機結(jié)合;使我們對各科的作用更加深刻的熟悉與理解,并為以后的實際工作奠定堅實的基礎!
在些次設計中我們主要是設計CA6140撥叉的銑床夾具。在此次畢業(yè)設計過程中,我小組成員齊心協(xié)力、共同努力完成了此項設計。在此期間查閱了大量的書籍,并且得到了有關老師的指點。
第6小組
20XX年X月XX日
一. 設計的目的:
機械制造工藝學畢業(yè)設計,是在學完機械制造工藝學及夾具設計原理課程,經(jīng)過生產(chǎn)實習取得感性知識后進行的一項教學環(huán)節(jié);在老師的指導下,要求在設計中腀@醪窖Щ嶙酆顯擻靡鄖八Ч娜靠緯?,并侨~懶⑼瓿傻囊幌罟こ袒狙盜貳M保參院蟾愫帽弦瞪杓拼螄鋁己沒?。通过毕业设计达到翼嵚目的?#65533;
1、能熟練的運用機械制造工藝學的基本理論和夾具設計原理的知識,正確地解決一個零件在加工中的定位,夾緊以及合理制訂工藝規(guī)程等問題的方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2、通過對零件某道工序的夾具設計,學會工藝裝備設計的一般方法。通過學生親手設計夾具(或量具)的訓練,提高結(jié)構設計的能力。
3、畢業(yè)設計過程也是理論聯(lián)系實際的過程,并學會使用手冊、查詢相關資料等,增強學生解決工程實際問題的獨立工作能力。
二. 零件的分析
(一)、零件的作用:題目給定的零件是CA6140撥叉(見附圖1)它位于車床變速機構中,主要起換檔,使主軸回轉(zhuǎn)運動按照工作者的要求進行工作。寬度為30+0.0120mm的面
寸精度要求很高,因為在撥叉拔動使滑
移齒輪時如果槽的尺寸精度不高或間隙
很大時,滑移齒輪得不到很高的位置精
度。所以,寬度為30+0.0120mm的面的槽和滑
移齒輪的配合精度要求很高。
(二)、零件的工藝分析:
CA6140撥叉共有兩組加工表面。
1. 以花鍵孔的中心線為基準的加工面
論文說明書共19頁,字數(shù)總計:5264
資料簡介:
A1-夾具裝配圖.dwg
A1-鉆孔夾具體.dwg
A3-撥叉零件圖.dwg
A3-撥叉毛坯圖.dwg
A3-夾具零件圖.dwg
A3-夾具圖.dwg
A3-夾具裝配圖.dwg
A4-CA6140(831003)車床撥叉零件圖.dwg
A4-CA6140(831003)車床撥叉毛坯圖.dwg
撥叉831003三維.dwg
加工工藝卡.dwg
機械加工工藝過程.doc
畢業(yè)設計說明書:CA6140車床撥叉831003加工工藝及夾具設計.doc
前 言
通過機床工藝及夾具設計,匯總所學專業(yè)知識如一體(如《公差于配合》、《機械零件設計》、《金屬切削機床》、《機械制造工藝》等)。讓我們對所學的專業(yè)課得以鞏固、復習及實用,在理論與實踐上有機結(jié)合;使我們對各科的作用更加深刻的熟悉與理解,并為以后的實際工作奠定堅實的基礎!
在些次設計中我們主要是設計CA6140撥叉的銑床夾具。在此次畢業(yè)設計過程中,我小組成員齊心協(xié)力、共同努力完成了此項設計。在此期間查閱了大量的書籍,并且得到了有關老師的指點。
第6小組
20XX年X月XX日
一. 設計的目的:
機械制造工藝學畢業(yè)設計,是在學完機械制造工藝學及夾具設計原理課程,經(jīng)過生產(chǎn)實習取得感性知識后進行的一項教學環(huán)節(jié);在老師的指導下,要求在設計中腀@醪窖Щ嶙酆顯擻靡鄖八Ч娜靠緯?,并侨~懶⑼瓿傻囊幌罟こ袒狙盜貳M保參院蟾愫帽弦瞪杓拼螄鋁己沒?。通过毕业设计达到翼嵚目的?#65533;
1、能熟練的運用機械制造工藝學的基本理論和夾具設計原理的知識,正確地解決一個零件在加工中的定位,夾緊以及合理制訂工藝規(guī)程等問題的方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2、通過對零件某道工序的夾具設計,學會工藝裝備設計的一般方法。通過學生親手設計夾具(或量具)的訓練,提高結(jié)構設計的能力。
3、畢業(yè)設計過程也是理論聯(lián)系實際的過程,并學會使用手冊、查詢相關資料等,增強學生解決工程實際問題的獨立工作能力。
二. 零件的分析
(一)、零件的作用:題目給定的零件是CA6140撥叉(見附圖1)它位于車床變速機構中,主要起換檔,使主軸回轉(zhuǎn)運動按照工作者的要求進行工作。寬度為30+0.0120mm的面
寸精度要求很高,因為在撥叉拔動使滑
移齒輪時如果槽的尺寸精度不高或間隙
很大時,滑移齒輪得不到很高的位置精
度。所以,寬度為30+0.0120mm的面的槽和滑
移齒輪的配合精度要求很高。
(二)、零件的工藝分析:
CA6140撥叉共有兩組加工表面。
1. 以花鍵孔的中心線為基準的加工面