高職教育專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)與社會需求分析

本文共計9頁，6389字；


內(nèi)容摘要：
我院三年高職教育的發(fā)展歷程使我們深刻體會到，發(fā)展高職教育，核心問題是面向社會，針對市場，深化專業(yè)、課程改革與建設(shè)。既然核心是面向社會，那么我們必須要客觀地了解社會到底需要什么。本文將圍繞這一中心，結(jié)合筆者多年來高職教育的教學(xué)實踐，深入探討高職教育的專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)，以及在實施過程中應(yīng)該注意的問題。
關(guān)鍵字：高職教育,社會需求,專業(yè)設(shè)置,課程建設(shè)
ABSTRACT:
From the experience of three years Senior Professional College Education, we deeply comprehended that the key point problems of developing the college education are facing to the society, aiming directly at the market, constructing and reforming courses and Specialization. Now that the key point is facing to the society, we must make sure what the society needs objectively. According the experience of the college education from the author, this research paper will center on this focus ,explore thoroughly the install specialization and
construct courses of Senior Professional College Education and what should pay more attention to.

目錄：
一．當(dāng)今社會人才需求概況
1．研究探索型人才
2．工程開發(fā)型人才
3．技術(shù)實施型人才
二．高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置
1．轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)市場需求
2．依托行業(yè)，校企合作開發(fā)專業(yè)
3．適應(yīng)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟的需要
三．處理好專業(yè)設(shè)置中的三種關(guān)系
1．專業(yè)口徑“寬”與“窄”的關(guān)系
2．專業(yè)“綜合化”與“專門化”的關(guān)系
3．專業(yè)“長線”與“短線”的關(guān)系
四．高等職業(yè)教育的課程建設(shè)
五．處理好課程設(shè)置中的三種關(guān)系
1．專業(yè)課程與公共課程的關(guān)系
2．理論課與實踐課之間的關(guān)系
3．必修課與選修課之間的關(guān)系
參考文獻：
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