莫讓“拓展”成為教學(xué)敗筆--記一次“會診式”校本教研活動.doc
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莫讓“拓展”成為教學(xué)敗筆--記一次“會診式”校本教研活動,教學(xué)拓展的度怎樣把握


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莫讓“拓展”成為教學(xué)敗筆--記一次“會診式”校本教研活動
教學(xué)拓展的度怎樣把握
教學(xué)拓展的度怎樣把握
莫讓“拓展”成為教學(xué)敗筆--記一次“會診式”校本教研活動,教學(xué)拓展的度怎樣把握