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文化反哺下的高校思想政治教育,36頁 2.8萬字摘 要隨著科學技術(shù)迅猛發(fā)展、全球化進程加速、社會急劇變遷, 青少年的價值觀、生活方式、消費方式乃至語言都發(fā)生了巨大的變化。雖然開始常常不為社會所理解，不可避免地帶來某些非議，但它卻悄悄地影響著成人文化。在某些領域，青年文化甚至成為“楷模文化”。比如網(wǎng)絡信息領域， 青年往往處...
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文化反哺下的高校思想政治教育
36頁 2.8萬字
摘 要
隨著科學技術(shù)迅猛發(fā)展、全球化進程加速、社會急劇變遷, 青少年的價值觀、生活方式、消費方式乃至語言都發(fā)生了巨大的變化。雖然開始常常不為社會所理解，不可避免地帶來某些非議，但它卻悄悄地影響著成人文化。在某些領域，青年文化甚至成為“楷模文化”。比如網(wǎng)絡信息領域， 青年往往處于新技術(shù)的先行地位、新觀念的引領地位、新規(guī)則的制定地位，從而強有力地影響、“反哺”成年人的價值觀與行為規(guī)范。這種青少年“反向社會化”與“文化反哺”日益凸現(xiàn)，成為一種重要的社會現(xiàn)象。
思想政治教育是人類社會實踐的一個重要方式，是人們主觀見之于客觀的一種活動。高校思想政治教育針對當代青年，更應該特別關注“文化反哺”問題?！拔幕床浮笨梢宰鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃慕逃Y源，即它作為一種文化傳承方式，具有多樣性特點，可以對改革教育觀念以及教學方式方法有所啟迪，同時文化反哺內(nèi)容的本身對教育教學的內(nèi)容和課程改革等也有一定的借鑒。
盡管國內(nèi)學術(shù)界關于“文化反哺”問題的研究豐富多樣，但關于“文化反哺”與高校思想政治教育方面的著述還是鳳毛麟角，研究相對比較薄弱，尚需深入。如“文化反哺” 對高校思想政治教育觀念的作用；“文化反哺”對高校思想政治教育內(nèi)容的作用；“文化反哺”對高校思想政治教育方法的作用；“文化反哺”對于教師角色重新定位的意義；“文化反哺”對于大學生的激勵作用等都需作進一步研究。
本文主要通過分析高校思想政治視野中的“文化反哺”，研究“文化反哺” 給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，得到“文化反哺”對高校思想政治教育的啟示，最后指出“文化反哺”背景下高校思想政治教育的對策。
關鍵詞：文化反哺 高校思想政治教育 大學生
Abstract
With the rapid development of science and technology, accelerating the process of globalization, the rapid changes in society, youth values, lifestyles and consumption patterns, and even language has undergone tremendous changes. Although the start of the community often do not understand it, will inevitably bring about some criticism, but it quietly influencing adult culture. In some areas, youth culture and even become a "cultural model." For example, The youth are often the leading new technologies of network , new concepts of lead status, the formulation of new rules, which strongly affected, "nurturing" adult values and behavior standards. These young people "reverse social" and "cultural feedback" has become more apparent as a significant social phenomenon. ........
目 錄
緒 論 1
（一）論文選題的背景 1
（二）論文研究的目的和意義 1
（三）國內(nèi)外有關研究現(xiàn)狀 2
一、高校思想政治教育視野中的“文化反哺” 5
（一）“文化反哺”的內(nèi)涵 5
（二）高校思想政治教育視野中的“文化反哺” 8
二、“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)與機遇 11
（一）“文化反哺”對大學生的影響和作用 11
（二）“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn) 12
（三）“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的機遇 13
三、“文化反哺”對高校思想政治教育的啟示 15
（一）正確認識“文化反哺” 15
（二）“文化反哺”背景下重新認識教育客體 15
（三） “文化反哺”背景下重新認識教育主體 17
（四）“文化反哺”對高校思想政治工作者角色重新定位的意義 18
四、“文化反哺”背景下高校思想政治教育的對策 20
（一）“文化反哺”背景下高校思想政治教育觀念的變革 20
（二）“文化反哺”背景下高校思想政治教育方法的改革 21
（三）“文化反哺”背景下高校思想政治教育內(nèi)容的豐富 23
結(jié) 論 27
參 考 文 獻 28
攻讀碩士學位期間研究成果 30
原創(chuàng)性聲明 31
致 謝 32
參 考 文 獻
[4]周怡.代溝現(xiàn)象的社會學研究[J].社會學研究,1994(4):25-27.
[5]金克木.代溝的底層[J].讀書,1989(6):11-12.
[6]F•普洛格.文化演進與人類的行為[M].北京：人民出版社，2005.179.
[7]鄧英淘.新發(fā)展方式與中國的未來[J].未來與發(fā)展,1988(5):14-19.
[8]王思斌.中國人際關系的初級化與社會變遷[J].管理世界,1996(3):21-24.
[9]王思斌.走向新中國的中國青年[M].北京：中國和平出版社,1996.223.
[10]王思斌.新狀態(tài)--當代城市青年報告[M].北京：中國青年出版社，1999.133．
[11]F•馬赫列爾.青年問題和青年學[M].廣東：和平出版社，2001.131.
[12]梁到剛.青年發(fā)展的衡量標準問題[J].青年研究,1995(10):16-17.
[13]RM.基辛.文化•社會•個人[M].遼寧：遼寧人民版社，1988.271.
[30]李培林.中國新時期階級階層報告[M].沈陽：遼寧人民出版社，1995.15-20.
[31]馮林,夏萬林,嚴莉群. 高校網(wǎng)絡思想政治教育工作者素質(zhì)狀況及對策研究[J]重慶工學院學報,2004.(02):25-29.
[32] 溫平川. 論高校思想政治教育工作者與網(wǎng)絡思想政治教育的辯證關系[J].重慶郵電學院學報(社會科學版),2004(04):78-82.
[33] 龔界文,胡靜.“反向社會化”與“文化反哺”現(xiàn)象研究述要[J].青少年研究-山東省團校學報,2004.(03):65-69.
36頁 2.8萬字
摘 要
隨著科學技術(shù)迅猛發(fā)展、全球化進程加速、社會急劇變遷, 青少年的價值觀、生活方式、消費方式乃至語言都發(fā)生了巨大的變化。雖然開始常常不為社會所理解，不可避免地帶來某些非議，但它卻悄悄地影響著成人文化。在某些領域，青年文化甚至成為“楷模文化”。比如網(wǎng)絡信息領域， 青年往往處于新技術(shù)的先行地位、新觀念的引領地位、新規(guī)則的制定地位，從而強有力地影響、“反哺”成年人的價值觀與行為規(guī)范。這種青少年“反向社會化”與“文化反哺”日益凸現(xiàn)，成為一種重要的社會現(xiàn)象。
思想政治教育是人類社會實踐的一個重要方式，是人們主觀見之于客觀的一種活動。高校思想政治教育針對當代青年，更應該特別關注“文化反哺”問題?！拔幕床浮笨梢宰鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃慕逃Y源，即它作為一種文化傳承方式，具有多樣性特點，可以對改革教育觀念以及教學方式方法有所啟迪，同時文化反哺內(nèi)容的本身對教育教學的內(nèi)容和課程改革等也有一定的借鑒。
盡管國內(nèi)學術(shù)界關于“文化反哺”問題的研究豐富多樣，但關于“文化反哺”與高校思想政治教育方面的著述還是鳳毛麟角，研究相對比較薄弱，尚需深入。如“文化反哺” 對高校思想政治教育觀念的作用；“文化反哺”對高校思想政治教育內(nèi)容的作用；“文化反哺”對高校思想政治教育方法的作用；“文化反哺”對于教師角色重新定位的意義；“文化反哺”對于大學生的激勵作用等都需作進一步研究。
本文主要通過分析高校思想政治視野中的“文化反哺”，研究“文化反哺” 給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，得到“文化反哺”對高校思想政治教育的啟示，最后指出“文化反哺”背景下高校思想政治教育的對策。
關鍵詞：文化反哺 高校思想政治教育 大學生
Abstract
With the rapid development of science and technology, accelerating the process of globalization, the rapid changes in society, youth values, lifestyles and consumption patterns, and even language has undergone tremendous changes. Although the start of the community often do not understand it, will inevitably bring about some criticism, but it quietly influencing adult culture. In some areas, youth culture and even become a "cultural model." For example, The youth are often the leading new technologies of network , new concepts of lead status, the formulation of new rules, which strongly affected, "nurturing" adult values and behavior standards. These young people "reverse social" and "cultural feedback" has become more apparent as a significant social phenomenon. ........
目 錄
緒 論 1
（一）論文選題的背景 1
（二）論文研究的目的和意義 1
（三）國內(nèi)外有關研究現(xiàn)狀 2
一、高校思想政治教育視野中的“文化反哺” 5
（一）“文化反哺”的內(nèi)涵 5
（二）高校思想政治教育視野中的“文化反哺” 8
二、“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)與機遇 11
（一）“文化反哺”對大學生的影響和作用 11
（二）“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn) 12
（三）“文化反哺”給高校思想政治工作帶來的機遇 13
三、“文化反哺”對高校思想政治教育的啟示 15
（一）正確認識“文化反哺” 15
（二）“文化反哺”背景下重新認識教育客體 15
（三） “文化反哺”背景下重新認識教育主體 17
（四）“文化反哺”對高校思想政治工作者角色重新定位的意義 18
四、“文化反哺”背景下高校思想政治教育的對策 20
（一）“文化反哺”背景下高校思想政治教育觀念的變革 20
（二）“文化反哺”背景下高校思想政治教育方法的改革 21
（三）“文化反哺”背景下高校思想政治教育內(nèi)容的豐富 23
結(jié) 論 27
參 考 文 獻 28
攻讀碩士學位期間研究成果 30
原創(chuàng)性聲明 31
致 謝 32
參 考 文 獻
[4]周怡.代溝現(xiàn)象的社會學研究[J].社會學研究,1994(4):25-27.
[5]金克木.代溝的底層[J].讀書,1989(6):11-12.
[6]F•普洛格.文化演進與人類的行為[M].北京：人民出版社，2005.179.
[7]鄧英淘.新發(fā)展方式與中國的未來[J].未來與發(fā)展,1988(5):14-19.
[8]王思斌.中國人際關系的初級化與社會變遷[J].管理世界,1996(3):21-24.
[9]王思斌.走向新中國的中國青年[M].北京：中國和平出版社,1996.223.
[10]王思斌.新狀態(tài)--當代城市青年報告[M].北京：中國青年出版社，1999.133．
[11]F•馬赫列爾.青年問題和青年學[M].廣東：和平出版社，2001.131.
[12]梁到剛.青年發(fā)展的衡量標準問題[J].青年研究,1995(10):16-17.
[13]RM.基辛.文化•社會•個人[M].遼寧：遼寧人民版社，1988.271.
[30]李培林.中國新時期階級階層報告[M].沈陽：遼寧人民出版社，1995.15-20.
[31]馮林,夏萬林,嚴莉群. 高校網(wǎng)絡思想政治教育工作者素質(zhì)狀況及對策研究[J]重慶工學院學報,2004.(02):25-29.
[32] 溫平川. 論高校思想政治教育工作者與網(wǎng)絡思想政治教育的辯證關系[J].重慶郵電學院學報(社會科學版),2004(04):78-82.
[33] 龔界文,胡靜.“反向社會化”與“文化反哺”現(xiàn)象研究述要[J].青少年研究-山東省團校學報,2004.(03):65-69.
