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摘 要：
“工程制圖”課程教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生具有用圖樣表達(dá)工程設(shè)計(jì)結(jié)果的能力。教學(xué)中注重學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)由空間到平面、由平面到空間的思維過程，要涉及大量的圖形表達(dá)。傳統(tǒng)的教學(xué)中，這些必須依靠大量的模型、掛圖來完成，效率低，且受到各種條件的限制。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，為“工程制圖”教育手段的現(xiàn)代化提供了絕好的機(jī)遇。
“工程制圖”教學(xué)與多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生了多媒體“工程制圖”演示型和自學(xué)型計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，我們將其稱為“工程制圖”教育手段現(xiàn)代化的初級階段。在此基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與協(xié)同機(jī)理的引入產(chǎn)生了多媒體“工程制圖”多媒體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)系統(tǒng)，使“工程制圖”教育手段現(xiàn)代化進(jìn)入高級階段。
根據(jù)工程制圖的教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開發(fā)一個(gè)多媒體“工程制圖”多媒體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)系統(tǒng)。文中首先根據(jù)協(xié)同學(xué)習(xí)的特點(diǎn)制定了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，選用了賽爾Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺, 然后對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和開發(fā)過程進(jìn)行了描述。實(shí)現(xiàn)工程制圖多媒體教學(xué),在盡可能健全總體框架設(shè)計(jì)、科學(xué)設(shè)置教學(xué)網(wǎng)絡(luò)模的同時(shí)，強(qiáng)化互動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好的促進(jìn)教學(xué)。
關(guān)鍵詞：工程制圖；多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)；制作研究；Blackboard