當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及思考

1.62萬(wàn)字
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摘要 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息本身已不再重要, 重要的是如何獲取信息、處理信息以及有效利用信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。信息素養(yǎng)自然成為大學(xué)生必備的基本素養(yǎng)，也是我們大學(xué)生走上社會(huì)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。本文以信息素養(yǎng)的概念為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)單介紹國(guó)內(nèi)外關(guān)于信息素養(yǎng)的概念。在江蘇大學(xué)、天津大學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。從信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息技能、信息道德四個(gè)維度，設(shè)計(jì)了20個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析。結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍較低，信息意識(shí)不強(qiáng)，缺乏信息素養(yǎng)技能的操作和培訓(xùn)，學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)信息素養(yǎng)的宣傳和引導(dǎo)也存在漏洞。又因?yàn)樾畔⑺仞B(yǎng)是大學(xué)生畢業(yè)以后在社會(huì)立足的有力競(jìng)爭(zhēng)力，所以提高當(dāng)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平迫在眉睫。本文研究的意義在于根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀提出一些建議來(lái)幫助高校提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平，從而更好地立足于社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng) 大學(xué)生 調(diào)查分析 信息素養(yǎng)教育

The present situation investigation and thinking of the contemporary university students' information literacy

Abstract With the advent of the era of information,the information itself is no longer important.How to get information, process information and effective use of information to solve practical problems are important.Nature of information literacy to become the basic qualification for college students,it also is a powerful competitive we college students took to the society.In this paper, the concept of information literacy as the breakthrough point,a brief introduction about the concept of information literacy at home and abroad.Questionnaires in Jiangsu University and Tientsin University.From the information consciousness, information knowledge, information ability and information ethics four dimensions,designing the 20 questions to survey and analysis about the present situation of college students' information literacy.The results show that,contemporary college students' information literacy is generally low,information consciousness is not strong,the lack of operation and training of information literacy skills,schools to strengthen the information literacy of propaganda and guidance also loophole.Therefore,this article from the current situation of college students' information literacy,as well as to the contemporary college students information literacy education thinking,and puts forward some Suggestions based on their own understanding and ability,make every effort to improve college students' information literacy.
Keywords Information Literacy University Students Investigation and Analysis Information Literacy Education


目 錄
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 目的和意義 2
第二章 文獻(xiàn)綜述及本文研究思路 3
2.1 信息素養(yǎng)概念的界定 3
2.1.1 國(guó)外關(guān)于信息素養(yǎng)概念的界定 3
2.1.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于信息素養(yǎng)概念的界定 3
2.2 國(guó)內(nèi)外關(guān)于信息素養(yǎng)的研究綜述 4
2.2.1 國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究 4
2.2.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的研究綜述 5
2.3 本文研究思路 5
第三章 研究方案設(shè)計(jì)與研究方法 7
3.1 針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的信息素養(yǎng)指標(biāo)體系 7
3.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集 8
3.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì) 8
3.2.2 確定調(diào)查對(duì)象 8
3.2.3 數(shù)據(jù)收集 9
3.2.4 調(diào)查問(wèn)卷有效性分析 9
3.3 大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)分析及比較 9
3.3.1 大學(xué)生信息意識(shí)分析 10
3.3.2 大學(xué)生信息知識(shí)分析 12
3.3.3 大學(xué)生信息技能分析 12
3.3.4 大學(xué)生信息道德分析 15
第四章 思考與建議 19
總 結(jié) 21
參考文獻(xiàn) 23
附 錄 25