沈陽(yáng)市食品企業(yè)檢驗(yàn)檢測(cè)崗位分析及培訓(xùn)課程設(shè)置研究.doc
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沈陽(yáng)市食品企業(yè)檢驗(yàn)檢測(cè)崗位分析及培訓(xùn)課程設(shè)置研究,摘要民以食為天,食以安為先。近幾年,我國(guó)市場(chǎng)上的食品安全情況很嚴(yán)重 陸續(xù)出現(xiàn)了三聚氰胺奶粉事件、大頭娃娃事件、毒豆芽等等重大食品安全違法案例,這些所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題也讓我們深思,從我們國(guó)家目前的經(jīng)濟(jì)體制來(lái)看,食品檢驗(yàn)技術(shù)是保證食品安全的基礎(chǔ)手段,怎樣進(jìn)行食品檢驗(yàn)檢測(cè),怎樣提高日常檢測(cè)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確度,怎樣使食品安全質(zhì)量提...


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摘 要
民以食為天,食以安為先。近幾年,我國(guó)市場(chǎng)上的食品安全情況很嚴(yán)重 陸續(xù)出現(xiàn)了三聚氰胺奶粉事件、大頭娃娃事件、毒豆芽等等重大食品安全違法案例,這些所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題也讓我們深思,從我們國(guó)家目前的經(jīng)濟(jì)體制來(lái)看,食品檢驗(yàn)技術(shù)是保證食品安全的基礎(chǔ)手段,怎樣進(jìn)行食品檢驗(yàn)檢測(cè),怎樣提高日常檢測(cè)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確度,怎樣使食品安全質(zhì)量提高,包括政府對(duì)食品檢驗(yàn)崗位的要求和對(duì)檢驗(yàn)人員的素質(zhì)與技能的培訓(xùn),都是一個(gè)客不容緩的需要解決的問(wèn)題。
本文從食品安全的重要性到食品檢驗(yàn)的必要性,從崗位需求的分析到檢驗(yàn)檢測(cè)崗位要求,從職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展到食品檢驗(yàn)工培訓(xùn)的體系,從培訓(xùn)質(zhì)量的提升到培訓(xùn)課程的設(shè)置,本文充分分析沈陽(yáng)市食品企業(yè)對(duì)食品檢驗(yàn)人員能力需求,確定食品檢驗(yàn)工的崗位技能要求,科學(xué)設(shè)置課程體系,達(dá)到提高培訓(xùn)質(zhì)量,適應(yīng)企業(yè)需求的目的,從而提高沈陽(yáng)市食品企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量。
本文以表格問(wèn)卷的方式,請(qǐng)沈陽(yáng)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督食品監(jiān)管部門協(xié)助,調(diào)查沈陽(yáng)市食品企業(yè)分類統(tǒng)計(jì)與檢驗(yàn)檢測(cè)人員需求情況,通過(guò)查詢食品檢驗(yàn)工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),分析食品檢驗(yàn)工職業(yè)素質(zhì)和崗位技能要求,以訪談的形式,對(duì)沈陽(yáng)市食品監(jiān)管部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪,了解食品檢驗(yàn)崗位的監(jiān)管要求和人員素質(zhì)與技能要求,提出食品檢驗(yàn)崗位培訓(xùn)與項(xiàng)目課程設(shè)置目前存在的問(wèn)題,提出沈陽(yáng)市食品檢驗(yàn)崗位培訓(xùn)的建議與項(xiàng)目課程設(shè)置的方案。
關(guān)鍵詞:食品安全;職業(yè)培訓(xùn);食品檢驗(yàn);課程設(shè)置
民以食為天,食以安為先。近幾年,我國(guó)市場(chǎng)上的食品安全情況很嚴(yán)重 陸續(xù)出現(xiàn)了三聚氰胺奶粉事件、大頭娃娃事件、毒豆芽等等重大食品安全違法案例,這些所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題也讓我們深思,從我們國(guó)家目前的經(jīng)濟(jì)體制來(lái)看,食品檢驗(yàn)技術(shù)是保證食品安全的基礎(chǔ)手段,怎樣進(jìn)行食品檢驗(yàn)檢測(cè),怎樣提高日常檢測(cè)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確度,怎樣使食品安全質(zhì)量提高,包括政府對(duì)食品檢驗(yàn)崗位的要求和對(duì)檢驗(yàn)人員的素質(zhì)與技能的培訓(xùn),都是一個(gè)客不容緩的需要解決的問(wèn)題。
本文從食品安全的重要性到食品檢驗(yàn)的必要性,從崗位需求的分析到檢驗(yàn)檢測(cè)崗位要求,從職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展到食品檢驗(yàn)工培訓(xùn)的體系,從培訓(xùn)質(zhì)量的提升到培訓(xùn)課程的設(shè)置,本文充分分析沈陽(yáng)市食品企業(yè)對(duì)食品檢驗(yàn)人員能力需求,確定食品檢驗(yàn)工的崗位技能要求,科學(xué)設(shè)置課程體系,達(dá)到提高培訓(xùn)質(zhì)量,適應(yīng)企業(yè)需求的目的,從而提高沈陽(yáng)市食品企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量。
本文以表格問(wèn)卷的方式,請(qǐng)沈陽(yáng)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督食品監(jiān)管部門協(xié)助,調(diào)查沈陽(yáng)市食品企業(yè)分類統(tǒng)計(jì)與檢驗(yàn)檢測(cè)人員需求情況,通過(guò)查詢食品檢驗(yàn)工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),分析食品檢驗(yàn)工職業(yè)素質(zhì)和崗位技能要求,以訪談的形式,對(duì)沈陽(yáng)市食品監(jiān)管部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪,了解食品檢驗(yàn)崗位的監(jiān)管要求和人員素質(zhì)與技能要求,提出食品檢驗(yàn)崗位培訓(xùn)與項(xiàng)目課程設(shè)置目前存在的問(wèn)題,提出沈陽(yáng)市食品檢驗(yàn)崗位培訓(xùn)的建議與項(xiàng)目課程設(shè)置的方案。
關(guān)鍵詞:食品安全;職業(yè)培訓(xùn);食品檢驗(yàn);課程設(shè)置
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