關于高等教育MOOC的探索

1.8萬字 32頁 原創(chuàng)作品，通過查重系統(tǒng)

摘 要

2011年，“大數據”概念橫空出世，在全世界各個領域掀起關于數據的變革，無論是學界，商界還是政府。在教育領域，受到“大數據”的影響，2012年MOOC這種新的教育模式應運而生。MOOC即大規(guī)模在線開放課程，是以大規(guī)?；訁⑴c、借助互聯網開放獲取資源為目標的在線課程。最開始MOOC只是簡單運用中小學生基礎教學，然而隨著技術的發(fā)展與理念的變化，MOOC近幾年開始逐漸滲透到了高等教育領域。在高等教育中扮演越來越重要的角色。
本文主要對大數據時代下高等教育的新型模式MOOC的進行了初步的探索分析。首先從國內高等教育現狀出發(fā)，對大數據和高等教育的基本理念和特征做出一定的說明，并介紹MOOC的發(fā)展來源以及現狀，分析并提出MOOC中存在的問題，結合大數據思想，對MOOC的未來發(fā)展做出假設；同時結合可汗學院的案例，針對MOOC與傳統(tǒng)教育的優(yōu)劣分析做出更為實際的闡述。在得出本文結論的同時指出了研究的局限性，提出了未來探索的可能方向。

關鍵詞： 大數據 ， MOOC ， 高等教育