淺談中國(guó)的人才資源開(kāi)發(fā)對(duì)策.doc
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淺談中國(guó)的人才資源開(kāi)發(fā)對(duì)策,頁(yè)數(shù):5字?jǐn)?shù):4107摘要:知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才資源開(kāi)發(fā)是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的重要課題。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。而我國(guó)面臨嚴(yán)重的人才流失,本文從當(dāng)前世界人才爭(zhēng)奪的態(tài)勢(shì)出發(fā),結(jié)合國(guó)內(nèi)形勢(shì),提出開(kāi)發(fā)人才資源的一系列措施。關(guān)鍵詞: 人才資源 科教興國(guó)人才激勵(lì)...


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淺談中國(guó)的人才資源開(kāi)發(fā)對(duì)策
頁(yè)數(shù):5 字?jǐn)?shù):4107
淺談中國(guó)的人才資源開(kāi)發(fā)對(duì)策
摘要:知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才資源開(kāi)發(fā)是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的重要課題。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。而我國(guó)面臨嚴(yán)重的人才流失,本文從當(dāng)前世界人才爭(zhēng)奪的態(tài)勢(shì)出發(fā),結(jié)合國(guó)內(nèi)形勢(shì),提出開(kāi)發(fā)人才資源的一系列措施。
關(guān)鍵詞: 人才資源 科教興國(guó) 人才激勵(lì)機(jī)制
“美國(guó)鋼鐵大王”卡內(nèi)基曾說(shuō)過(guò):“將我們所有的工廠、設(shè)備、市場(chǎng)、資金全部奪去,但只要保留我的人才,幾年后我仍然是鋼鐵大王?!彪S著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)力量在一個(gè)國(guó)家中所起的作用越來(lái)越明顯??梢哉f(shuō)經(jīng)濟(jì)力量的較量其核心實(shí)質(zhì)是人才之間的較量。中國(guó)要躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家行列,與人才資源的開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的。
一、世界人才資源爭(zhēng)奪現(xiàn)狀
目前世界各國(guó)都加緊引進(jìn)人才的步伐,如美國(guó),利用高質(zhì)量教育和資金優(yōu)勢(shì)吸引國(guó)外學(xué)者和留學(xué)生,每年都有大量的世界各國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)者和留學(xué)生流向美國(guó)。僅1991-1992年60萬(wàn)外國(guó)留美學(xué)生中,就有65%畢業(yè)后留美工作。法國(guó)政府也十分重視教育和人才培訓(xùn),為適應(yīng)信息時(shí)代的要求
頁(yè)數(shù):5 字?jǐn)?shù):4107
淺談中國(guó)的人才資源開(kāi)發(fā)對(duì)策
摘要:知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才資源開(kāi)發(fā)是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的重要課題。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。而我國(guó)面臨嚴(yán)重的人才流失,本文從當(dāng)前世界人才爭(zhēng)奪的態(tài)勢(shì)出發(fā),結(jié)合國(guó)內(nèi)形勢(shì),提出開(kāi)發(fā)人才資源的一系列措施。
關(guān)鍵詞: 人才資源 科教興國(guó) 人才激勵(lì)機(jī)制
“美國(guó)鋼鐵大王”卡內(nèi)基曾說(shuō)過(guò):“將我們所有的工廠、設(shè)備、市場(chǎng)、資金全部奪去,但只要保留我的人才,幾年后我仍然是鋼鐵大王?!彪S著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)力量在一個(gè)國(guó)家中所起的作用越來(lái)越明顯??梢哉f(shuō)經(jīng)濟(jì)力量的較量其核心實(shí)質(zhì)是人才之間的較量。中國(guó)要躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家行列,與人才資源的開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的。
一、世界人才資源爭(zhēng)奪現(xiàn)狀
目前世界各國(guó)都加緊引進(jìn)人才的步伐,如美國(guó),利用高質(zhì)量教育和資金優(yōu)勢(shì)吸引國(guó)外學(xué)者和留學(xué)生,每年都有大量的世界各國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)者和留學(xué)生流向美國(guó)。僅1991-1992年60萬(wàn)外國(guó)留美學(xué)生中,就有65%畢業(yè)后留美工作。法國(guó)政府也十分重視教育和人才培訓(xùn),為適應(yīng)信息時(shí)代的要求
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