主管八大基本教練.doc
約26頁(yè)DOC格式手機(jī)打開(kāi)展開(kāi)
主管八大基本教練,頁(yè)數(shù):26字?jǐn)?shù):16216主管八大基本教練主管位尊權(quán)大,乲非人人皆可登上此一寶座,但榮膺此職者卻不一定有卓越的表琭。甚至有詓多身歷其境的主管,常因處世不夠歷練,人雋阷俿的哂貌粔驁a熟,以致“尺寸”拿搃不準(zhǔn),而大感主管難爲(wèi)。做一個(gè)卓越主管,顯然必須熟知基本教練,方能在主管工作上游刃有餹。一、主管的特質(zhì)與內(nèi)...


內(nèi)容介紹
此文檔由會(huì)員 cnlula 發(fā)布
主管八大基本教練
頁(yè)數(shù):26 字?jǐn)?shù):16216
主管八大基本教練
主管位尊權(quán)大,並非人人皆可登上此一寶座,但榮膺此職者卻不一定有卓越的表現(xiàn)。甚至有許多身歷其境的主管,常因處世不夠歷練,人際關(guān)係的哂貌粔驁A熟,以致“尺寸”拿揑不準(zhǔn),而大感主管難爲(wèi)。做一個(gè)卓越主管,顯然必須熟知基本教練,方能在主管工作上游刃有餘。
一、主管的特質(zhì)與內(nèi)涵
主管是勞心而非勞力者,是負(fù)責(zé)單位績(jī)效成敗的人;主管工作的特點(diǎn)為簡(jiǎn)短、片斷與多變,並且仍以藝術(shù)成分居多。
主管一詞,所涉甚廣,不管是政府機(jī)關(guān)、民營(yíng)企業(yè),甚至非營(yíng)利事業(yè)的組織,如學(xué)校、醫(yī)院、軍隊(duì),以及各種基金會(huì)與財(cái)團(tuán)法人,均有主管人員;此外,凡是有上下級(jí)關(guān)係的單位或團(tuán)體,也都有主管的存在。大公司的負(fù)責(zé)人,小到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)班,依組織的不同,它有各式各樣的稱呼,但均可稱爲(wèi)主管。故何謂主管,在觀念上相當(dāng)混淆,這裡先對(duì)其基本人性特質(zhì)略作澄清:
主管的人性特質(zhì)
1. 主管是勞心而非勞力者
所謂勞心者乃指哂悶湫鬧牽l(fā)掘潛在問(wèn)題,進(jìn)而深入分析,提出解決對(duì)策者;勞力者乃指憑其天生神力,勞碌工作,而少有大腦思考問(wèn)題者。孟子說(shuō):勞心者役人,勞力者役於人。用現(xiàn)代的話說(shuō):勞心者(有企劃力者)領(lǐng)導(dǎo)人,勞力者(無(wú)企劃力者)被人領(lǐng)導(dǎo)。
2. 主管是人才而非人手
企業(yè)之強(qiáng)弱乃是看其各類的異質(zhì)“人才”(哂媚X力去管理部屬者)是否多與齊全,而不是只求“人手”(依照上司旨意辦事的人)多。人多只是勢(shì)眾,但不一定能成事。
3. 主管不是主官
主管不是做官,而是引導(dǎo)別人把事做好的人,因此主管並非事必躬親者。既非當(dāng)官,就不能有“官大學(xué)問(wèn)大”的心態(tài),頭銜高並非一定實(shí)力強(qiáng),若狐假虎威常會(huì)忘掉“我是誰(shuí)”;儘管“學(xué)歷”並非無(wú)用,但亦應(yīng)憑真才實(shí)學(xué)的“學(xué)力”功夫。名實(shí)相符才是真主管,而非虛主管。
4. 主管是既管又理的人
過(guò)去是勞力密集的天下,是人找事,人求事的時(shí)代;現(xiàn)今則是技術(shù)、資金、資訊與人才密集的時(shí)代,找事已變成求才,因此,主管的角色不能再憑其至高無(wú)上的
權(quán)威,頤氣使人,管教、謾駡的待人方式已經(jīng)落伍,起而代之的是講理、注重理性和身教的方式管理員工,故主管不只講求管教,且應(yīng)求合理、合法及合情。
5. 主管是負(fù)責(zé)單位績(jī)效成敗的人
企業(yè)各部門若有良好的績(jī)效表現(xiàn),大家都會(huì)說(shuō)是主管的領(lǐng)導(dǎo)有方。然而,計(jì)算其成敗功過(guò)其實(shí)應(yīng)按90:10的原則,即部門績(jī)效之表現(xiàn)有90%來(lái)自員工的團(tuán)隊(duì)努力,主管真正的貢獻(xiàn)只有10%。反之,若績(jī)效不佳,則主管應(yīng)負(fù)90%的失敗責(zé)任,員工只有10%。因此有人將此原則說(shuō)的更明確,即——有錯(cuò)則大過(guò)應(yīng)由上往下記,有功則大功應(yīng)由下往上記起。
6. 主管是綜合各方關(guān)係的人
有人說(shuō):企業(yè)主管是兩面人,扮演承上啓下的兩種角色,他在部屬之前的言行,有如老闆一般,人人敬畏,但在老闆面前,卻搖身一變成為“純夥計(jì)”身份。既要盡力而為,領(lǐng)導(dǎo)部屬完成上級(jí)所交待的任務(wù)。由於這種兩面關(guān)係,故常遇到“該說(shuō)的不能說(shuō)”、“不該說(shuō)的又非說(shuō)不可”的兩難窘境,而有“主管難爲(wèi)”的切身感嘆。然而,衡量實(shí)際情況,主管不僅是兩面人,也是綜合各方關(guān)係的人,圖一略可説明其間之關(guān)係。
圖一 主管是綜合各方關(guān)係的人
主管的類別
主管如前述有許多不同的稱謂,如按其頭銜來(lái)說(shuō),有:1. 經(jīng)營(yíng)主管(executive),包括董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、執(zhí)行常董,或駐會(huì)常董、執(zhí)行副總經(jīng)理、以及副總經(jīng)理等,外國(guó)人稱之為行政首長(zhǎng)(chief executive officer, 簡(jiǎn)稱CEO)。這些人是企業(yè)的權(quán)利中心,也是金字塔中少數(shù)令人羨慕的寶座。2. 管理人員,此層為公司的管理核心,身居承上啓下的重任,職司分工與協(xié)調(diào)工作,主要人員包括經(jīng)理、課長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、處長(zhǎng)等。至於3. 監(jiān)督人員則屬於基層的主管人員,職司企業(yè)營(yíng)叩牡諞瘓€工作,包括股長(zhǎng)、督導(dǎo)員、領(lǐng)班等。
主管除上述按頭銜分類外,亦可按其層級(jí)與職位來(lái)劃分。層級(jí)可分成第一層、第二層與第三層主管,職位則可分爲(wèi)基層主管、中層主管及高階祖管等,詳見(jiàn)圖二。
依頭銜 依職位 依層級(jí)
圖二 主管的分類
除上述分類,我們又可
頁(yè)數(shù):26 字?jǐn)?shù):16216
主管八大基本教練
主管位尊權(quán)大,並非人人皆可登上此一寶座,但榮膺此職者卻不一定有卓越的表現(xiàn)。甚至有許多身歷其境的主管,常因處世不夠歷練,人際關(guān)係的哂貌粔驁A熟,以致“尺寸”拿揑不準(zhǔn),而大感主管難爲(wèi)。做一個(gè)卓越主管,顯然必須熟知基本教練,方能在主管工作上游刃有餘。
一、主管的特質(zhì)與內(nèi)涵
主管是勞心而非勞力者,是負(fù)責(zé)單位績(jī)效成敗的人;主管工作的特點(diǎn)為簡(jiǎn)短、片斷與多變,並且仍以藝術(shù)成分居多。
主管一詞,所涉甚廣,不管是政府機(jī)關(guān)、民營(yíng)企業(yè),甚至非營(yíng)利事業(yè)的組織,如學(xué)校、醫(yī)院、軍隊(duì),以及各種基金會(huì)與財(cái)團(tuán)法人,均有主管人員;此外,凡是有上下級(jí)關(guān)係的單位或團(tuán)體,也都有主管的存在。大公司的負(fù)責(zé)人,小到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)班,依組織的不同,它有各式各樣的稱呼,但均可稱爲(wèi)主管。故何謂主管,在觀念上相當(dāng)混淆,這裡先對(duì)其基本人性特質(zhì)略作澄清:
主管的人性特質(zhì)
1. 主管是勞心而非勞力者
所謂勞心者乃指哂悶湫鬧牽l(fā)掘潛在問(wèn)題,進(jìn)而深入分析,提出解決對(duì)策者;勞力者乃指憑其天生神力,勞碌工作,而少有大腦思考問(wèn)題者。孟子說(shuō):勞心者役人,勞力者役於人。用現(xiàn)代的話說(shuō):勞心者(有企劃力者)領(lǐng)導(dǎo)人,勞力者(無(wú)企劃力者)被人領(lǐng)導(dǎo)。
2. 主管是人才而非人手
企業(yè)之強(qiáng)弱乃是看其各類的異質(zhì)“人才”(哂媚X力去管理部屬者)是否多與齊全,而不是只求“人手”(依照上司旨意辦事的人)多。人多只是勢(shì)眾,但不一定能成事。
3. 主管不是主官
主管不是做官,而是引導(dǎo)別人把事做好的人,因此主管並非事必躬親者。既非當(dāng)官,就不能有“官大學(xué)問(wèn)大”的心態(tài),頭銜高並非一定實(shí)力強(qiáng),若狐假虎威常會(huì)忘掉“我是誰(shuí)”;儘管“學(xué)歷”並非無(wú)用,但亦應(yīng)憑真才實(shí)學(xué)的“學(xué)力”功夫。名實(shí)相符才是真主管,而非虛主管。
4. 主管是既管又理的人
過(guò)去是勞力密集的天下,是人找事,人求事的時(shí)代;現(xiàn)今則是技術(shù)、資金、資訊與人才密集的時(shí)代,找事已變成求才,因此,主管的角色不能再憑其至高無(wú)上的
權(quán)威,頤氣使人,管教、謾駡的待人方式已經(jīng)落伍,起而代之的是講理、注重理性和身教的方式管理員工,故主管不只講求管教,且應(yīng)求合理、合法及合情。
5. 主管是負(fù)責(zé)單位績(jī)效成敗的人
企業(yè)各部門若有良好的績(jī)效表現(xiàn),大家都會(huì)說(shuō)是主管的領(lǐng)導(dǎo)有方。然而,計(jì)算其成敗功過(guò)其實(shí)應(yīng)按90:10的原則,即部門績(jī)效之表現(xiàn)有90%來(lái)自員工的團(tuán)隊(duì)努力,主管真正的貢獻(xiàn)只有10%。反之,若績(jī)效不佳,則主管應(yīng)負(fù)90%的失敗責(zé)任,員工只有10%。因此有人將此原則說(shuō)的更明確,即——有錯(cuò)則大過(guò)應(yīng)由上往下記,有功則大功應(yīng)由下往上記起。
6. 主管是綜合各方關(guān)係的人
有人說(shuō):企業(yè)主管是兩面人,扮演承上啓下的兩種角色,他在部屬之前的言行,有如老闆一般,人人敬畏,但在老闆面前,卻搖身一變成為“純夥計(jì)”身份。既要盡力而為,領(lǐng)導(dǎo)部屬完成上級(jí)所交待的任務(wù)。由於這種兩面關(guān)係,故常遇到“該說(shuō)的不能說(shuō)”、“不該說(shuō)的又非說(shuō)不可”的兩難窘境,而有“主管難爲(wèi)”的切身感嘆。然而,衡量實(shí)際情況,主管不僅是兩面人,也是綜合各方關(guān)係的人,圖一略可説明其間之關(guān)係。
圖一 主管是綜合各方關(guān)係的人
主管的類別
主管如前述有許多不同的稱謂,如按其頭銜來(lái)說(shuō),有:1. 經(jīng)營(yíng)主管(executive),包括董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、執(zhí)行常董,或駐會(huì)常董、執(zhí)行副總經(jīng)理、以及副總經(jīng)理等,外國(guó)人稱之為行政首長(zhǎng)(chief executive officer, 簡(jiǎn)稱CEO)。這些人是企業(yè)的權(quán)利中心,也是金字塔中少數(shù)令人羨慕的寶座。2. 管理人員,此層為公司的管理核心,身居承上啓下的重任,職司分工與協(xié)調(diào)工作,主要人員包括經(jīng)理、課長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、處長(zhǎng)等。至於3. 監(jiān)督人員則屬於基層的主管人員,職司企業(yè)營(yíng)叩牡諞瘓€工作,包括股長(zhǎng)、督導(dǎo)員、領(lǐng)班等。
主管除上述按頭銜分類外,亦可按其層級(jí)與職位來(lái)劃分。層級(jí)可分成第一層、第二層與第三層主管,職位則可分爲(wèi)基層主管、中層主管及高階祖管等,詳見(jiàn)圖二。
依頭銜 依職位 依層級(jí)
圖二 主管的分類
除上述分類,我們又可
TA們正在看...
- 小學(xué)科學(xué)開(kāi)學(xué)第一課ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)我們關(guān)心天氣ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)我們的呼吸ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)病毒課件ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)第一課ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)課件水ppt.ppt
- 小學(xué)科學(xué)課件空氣ppt.ppt
- 小學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課ppt.ppt
- 小學(xué)簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)ppt.ppt