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摘要
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，極大的推動(dòng)了當(dāng)前的教學(xué)改革，促使教與學(xué)的方式發(fā)生轉(zhuǎn)變?！皡f(xié)作學(xué)習(xí)”作為新課程改革推行的教學(xué)模式。日前己經(jīng)被廣大教師、學(xué)生所理解、接受，成為課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一種非常重要的教學(xué)摸式。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、求異思維、批判思維、探索發(fā)現(xiàn)精神、與學(xué)習(xí)伙伴的合作共處能力，對培養(yǎng)新世紀(jì)需要的創(chuàng)新型人才非常重要。
信息技術(shù)支撐下的新型協(xié)作學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)協(xié)作學(xué)習(xí)。E-mail、BBS、IM、Blog等技術(shù)都已經(jīng)比較成熟的應(yīng)用于協(xié)作學(xué)習(xí)。WIKI作為一種新技術(shù)，日前已被廣泛的應(yīng)用于企業(yè)管理。它正逐漸地影響和改變著企業(yè)和組織內(nèi)部的知識(shí)管理模式和協(xié)同工作方式。而WIKI在教學(xué)中的應(yīng)用，仍處于起步階段。本人基于WIKI在知識(shí)管理和協(xié)作學(xué)習(xí)方面的特性，以WIKI技術(shù)構(gòu)建協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)。
通過研究，本人認(rèn)為，基于WIKI平臺(tái)的協(xié)作學(xué)習(xí)可以將協(xié)作的范圍盡可能擴(kuò)大，對于構(gòu)建并豐富學(xué)生的知識(shí)庫非常有效。WIKI具備直按發(fā)布、任意修改、版本追溯的特點(diǎn)，能夠方便地在協(xié)作學(xué)習(xí)中建構(gòu)出成型的知識(shí)，所以對于“頭腦風(fēng)暴”式的創(chuàng)意、策劃或思想形成等更為有效。通過WIKI將協(xié)作小組建構(gòu)出來的知識(shí)和方案直接與具體的行動(dòng)和研究項(xiàng)目結(jié)合起來，這對提高協(xié)作小組和個(gè)體的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)績效都是作常有益的。通過研究也發(fā)現(xiàn)，如果以WIKI為主，輔以其他技術(shù)共同構(gòu)建協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效果。本研究基于個(gè)案，從提供學(xué)習(xí)資源、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)施新的學(xué)習(xí)評價(jià)等角度入手，形成基于WIKI平臺(tái)下協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望對推廣WIKI應(yīng)用于協(xié)作學(xué)習(xí)能有所幫助。
目 錄
前言 3
摘要 4
ABSTRACT 5
第一章 緒論 7
第一節(jié) 選題的意義 7
第二節(jié) 研究綜述 8
第三節(jié) 擬采用的研究方法和技術(shù)路線 9
第四節(jié) 特色與創(chuàng)新之處 10
第五節(jié) 篇章結(jié)構(gòu) 10
第二章 Web2.0的簡介 12
第一節(jié) Web2.0的概念 12
第二節(jié) Web2.0的特性 13
第三節(jié) Web2.0的技術(shù) 14
第四節(jié) Web2.0在教育中的展望 22
第三章 Wiki簡介 26
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)Wiki 26
第二節(jié) Wiki的特性 28
第三節(jié) Wiki的技術(shù) 29
第四節(jié) Wiki的應(yīng)用實(shí)例 30
第四章 利用MediaWiki創(chuàng)建一個(gè)Wiki平臺(tái) 34
第一節(jié) 利用MediaWiki創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于協(xié)作式寫作的Wiki平臺(tái) 34
第二節(jié) 如何在Wiki中促使成員交流 40
第三節(jié) 如何利用Wiki的優(yōu)勢設(shè)計(jì)課程 43
第四節(jié) 比較與評價(jià)Wiki在教育中實(shí)施的優(yōu)點(diǎn)與難點(diǎn) 43
第五章 總結(jié) 49

關(guān)鍵詞：協(xié)作學(xué)習(xí)；WIKI；協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)；教學(xué)設(shè)計(jì)


參考文獻(xiàn)
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中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì).2005—2006年中國Web2.0現(xiàn)狀與趨勢調(diào)查報(bào)告
張志勇.Web2.0的精髓.互聯(lián)網(wǎng)的真本.2007年1月25日