淺論在“人格本位”的理念下構建一支學習型的班主任隊伍


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淺論在“人格本位”的理念下構建一支學習型的班主任隊伍

【摘 要】 構建一支學習型的班主任隊伍是時代的要求；是教育改革和教師職業(yè)功能轉換的要求；是新時期高校思想政治工作的需要；是貫徹我?！叭烁癖疚弧苯逃吕砟畹男枰?。我校要想在激烈的市場競爭中安身立命,學校必須通過組織學習的機制來不斷發(fā)展自己,提高教育質量和辦學水平。
【關鍵詞】 人格本位 學習型 班主任隊伍

學習無疑是一個永久的話題，古今中外有許多關于學習的深刻論述和重要思想?？鬃泳驼f過：“學而時習之，不亦樂乎。” 聯(lián)合國教科文組織２１世紀教育委員會發(fā)表的題為《學習：內(nèi)在的財富》報告指出：２１世紀教育的本質特征——學習。1990年，美國學者彼得·圣吉出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》一書，從而使學習型組織這個術語愈益廣泛地普及起來。江澤民同志在十六大報告中提出我國本世紀頭二十年建設小康社會的奮斗目標時指出：“要形成全民學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！庇纱丝梢?，學習已經(jīng)成為一種新的生活工作方式,學習將會是每個人終身的需求。因此，學校的發(fā)展目標，應是成為“學習型學?！?。學校組