幼兒園雙語(yǔ)教育[文獻(xiàn)綜述]
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近年來(lái)，隨著中國(guó)加入WTO、2008年要舉行奧運(yùn)會(huì)，2010年中國(guó)將承辦世博會(huì)，中國(guó)與國(guó)際交往的速度變得越來(lái)越快，范圍也越來(lái)越廣，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言，地位與重要性也在與日俱增。1996年，我國(guó)教育部從劍橋大學(xué)考試委員會(huì)引入了劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，短短幾年，就有幾百萬(wàn)幼兒和小學(xué)生加入了這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)，掀起了少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。 2001年1月18日，教育部下達(dá)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》，將英語(yǔ)義務(wù)教育的起始年齡從13歲(七年級(jí))降低到9歲(小學(xué)三年級(jí))。在這樣的趨勢(shì)下，學(xué)前教育階段，越來(lái)越多的幼兒園增開(kāi)英語(yǔ)課，開(kāi)始“雙語(yǔ)教學(xué)”，外語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化逐漸變成一種時(shí)尚，也被更多的教育學(xué)家和家長(zhǎng)所接受。而幼兒園所開(kāi)展的雙語(yǔ)教育尚處于探索、實(shí)踐階段，還沒(méi)有一套完整的理論體系來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，因此，關(guān)注幼兒園的“雙語(yǔ)教學(xué)”，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效果，有著重要的意義。

所謂雙語(yǔ)教育，《國(guó)際教育百科全書(shū)》(The International Encyclopedia of Education)則認(rèn)為：“the use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects”。（是一種在教學(xué)的某些過(guò)程中至少使用兩種教學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)法。）
而幼兒園雙語(yǔ)教育是指在幼兒園中對(duì)幼兒進(jìn)行母語(yǔ)和英語(yǔ)的兩種教育，母語(yǔ)和英語(yǔ)都成了教育媒介和交流工具，即除了漢語(yǔ)之外，教師還用英語(yǔ)來(lái)組織幼兒的一半或大部分的活動(dòng)，如生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。英語(yǔ)將作為交流工具，而不是只是教學(xué)內(nèi)容。