農(nóng)村小學(xué)音樂聽賞教學(xué)發(fā)展滯后的成因分析及對(duì)策

【內(nèi)容摘要】：小學(xué)音樂新課程改革在我區(qū)已進(jìn)入第十二冊(cè)，新背景下新型課堂教學(xué)已呈現(xiàn)了百花爭(zhēng)艷生機(jī)勃勃良好氛圍。然而透過這令人欣喜現(xiàn)象我們還是看到城鄉(xiāng)音樂教育的差距，尤其是聆聽曲目聽賞教學(xué)依然還是大多教師尤其是農(nóng)村小學(xué)教師的弱項(xiàng)，教師顧忌、學(xué)生無趣。而有效聽賞教學(xué)是全面完成小學(xué)音樂教育重要任務(wù)之一，因此客觀分析農(nóng)村小學(xué)音樂聽賞教學(xué)發(fā)展相對(duì)滯后的成因、研究探索有效對(duì)策尤顯迫切。
 

【關(guān)鍵詞】：聽賞教學(xué)滯后    成因    對(duì)策