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今天,我們該如何把握音樂課的“靈魂”, 摘要:在音樂課程改革全面展開的今天,中小學(xué)音樂教學(xué)發(fā)生了深刻 的變化。欣喜之余,我認為還應(yīng)該清醒地看到,音樂課存在著脫離音樂主題的傾向,這是一個不容忽視的問題。筆者就這個在教改中出現(xiàn)的問題,結(jié)合自己多年來在教改一線的實踐經(jīng)驗,對此進行了較為側(cè)重的闡述。關(guān)鍵詞: 教改 新課程 “靈魂...
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分類: 論文>體育/藝術(shù)論文

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今天,我們該如何把握音樂課的“靈魂”
                                     
摘要:在音樂課程改革全面展開的今天,中小學(xué)音樂教學(xué)發(fā)生了深刻                 
的變化。欣喜之余,我認為還應(yīng)該清醒地看到,音樂課存在著脫離音樂主題的傾向,這是一個不容忽視的問題。筆者就這個在教改中出現(xiàn)的問題,結(jié)合自己多年來在教改一線的實踐經(jīng)驗,對此進行了較為側(cè)重的闡述。

關(guān)鍵詞: 教改     新課程      “靈魂”