信息技術(shù)教學(xué)中互動策略的研究.doc
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信息技術(shù)教學(xué)中互動策略的研究,【摘要】在表明，以互動式教學(xué)讓學(xué)生避免被動地接受教師信息，主動地根據(jù)先前已有的知識基礎(chǔ)，有選擇性地、批判性地感知外在信息，學(xué)習(xí)建構(gòu)新知識，教學(xué)效果非常好。本文列舉了三個研究中較成功的互動教學(xué)策略，并以教學(xué)案例輔以說明。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)互動策略實(shí)踐研究
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信息技術(shù)教學(xué)中互動策略的研究
【摘要】
在信息技術(shù)教學(xué)中互動策略的研究表明，以互動式教學(xué)讓學(xué)生避免被動地接受教師信息，主動地根據(jù)先前已有的知識基礎(chǔ)，有選擇性地、批判性地感知外在信息，學(xué)習(xí)建構(gòu)新知識，教學(xué)效果非常好。本文列舉了三個研究中較成功的互動教學(xué)策略，并以教學(xué)案例輔以說明。
【關(guān)鍵詞】
信息技術(shù) 互動策略 實(shí)踐研究
【摘要】
在信息技術(shù)教學(xué)中互動策略的研究表明，以互動式教學(xué)讓學(xué)生避免被動地接受教師信息，主動地根據(jù)先前已有的知識基礎(chǔ)，有選擇性地、批判性地感知外在信息，學(xué)習(xí)建構(gòu)新知識，教學(xué)效果非常好。本文列舉了三個研究中較成功的互動教學(xué)策略，并以教學(xué)案例輔以說明。
【關(guān)鍵詞】
信息技術(shù) 互動策略 實(shí)踐研究
