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黃建東--知識工作者的自我管理與責(zé)任意識 某公司一位副總在參加了有關(guān)“信息管理”的課程學(xué)習(xí)之后,深切地體會(huì)到在他們公司推行信息管理的重要性。回到公司后,馬上向公司的老總談了他的想法。老總很支持,并讓他具體負(fù)責(zé)。 這位副總指定公司的戰(zhàn)略發(fā)展部負(fù)責(zé)這項(xiàng)具體工作。戰(zhàn)略發(fā)展部決定公司的信息管理從需求最強(qiáng)烈..
土地增值稅的計(jì)算方法
高中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期,不少學(xué)生升入高中后,能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是擺在高中學(xué)生面前的一個(gè)亟待解決的問題,除了學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)因素等外部因素,同學(xué)們還應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識和改進(jìn)學(xué)法。
情商是指非智力因素,就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作;自卑、脆弱,不能面對挫折;急燥、自負(fù),情緒不穩(wěn)定等等,這都是情商不足的表現(xiàn),即使他的智商再高也很難有所成就,所以情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素,但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商..
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以活動(dòng)能夠?yàn)檩d體,讓學(xué)生獲得豐富、深刻的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論,在教學(xué)中教師傳遞給學(xué)生的只是信息,而信息中知識的獲得必須通過學(xué)生的體驗(yàn),思考、交流等活動(dòng)自主建構(gòu)。本節(jié)課,教師沒有只停留在學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷輕重上,而是充分地讓學(xué)生進(jìn)行“掂一掂”、“比一比”、“說一說”等活動(dòng),使學(xué)生對輕重..
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