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中學生個體差異與英語素質教育摘 要對于中學生來說，在英語學習中個體之間總存在著差異。先天的智力因素是無法改變的，而后天的非智力因素卻具有很大的可塑性。本論文將從非智力因素方面來剖析形成中學生個體差異的原因，并形成適當?shù)牟呗院痛胧�。隨著我國教育體制的不斷改革，尤其是素質教育的推行，實施英語素質教育..
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開發(fā)草地生態(tài)旅游促進西部經濟發(fā)展目 錄摘 要 IAbstract II一、生態(tài)旅游概述 11、生態(tài)旅游的概念及其內涵 12、生態(tài)旅游的特點 13、發(fā)展生態(tài)旅游的條件 1二、我國西部草地旅游資源 21、我國西部旅游業(yè)的現(xiàn)狀 2⑴、自然風光 2⑵、民俗風情 2⑶、文化藝術 22、我國西部具有發(fā)展草地生態(tài)旅游的優(yōu)勢 2⑴、我國西部草地旅游..
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初中學生個體差異與英語教學摘 要初中英語學習者存在著多種個體差異，直接影響到他們的英語學習。要實現(xiàn)英語教學班級“整體提高”的目標，必須正視學生在英語學習中表現(xiàn)的個體差異。因此英語教師必須重視學習者的個體差異因素，突出學生主體地位，面向全體學生，尊重學生個性差異 ，因材施教，從而提高教學與學習效率，..
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中學英語教學中的肢體語言的應用 The Application of Body Language in English Teaching in Middle School Contents Abstract……………………………………………………………………………...ⅠKey Words………………………………………………………………………….Ⅰ摘要…………………………………………………………..
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淺談某景區(qū)旅游開發(fā)前景目 錄摘 要 IAbstract II緒 論 1一、格薩拉景區(qū)總體概況 2二、格薩拉景區(qū)的開發(fā)優(yōu)勢 3（一）優(yōu)勢旅游資源 31、自然生態(tài)旅游資源 32、人文生態(tài)旅游資源 33、民俗風情旅游資源 4（二）格薩拉便利的交通條件 4（三）格薩拉開發(fā)的其它有利因素 4三、格薩拉景區(qū)目前所存在的問題 6（一）景..
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從《寵兒》透視美國黑人女性的悲劇與成長The Tragedy and Growth of the Black Women Embodied in BelovedContentsAbstract IKey Words I摘 要 II關鍵詞 IIIntroduction 1I. The Tragedy and Growth of the Black Women 2A. The Tragedy of the Black Women 2B. The Growth of the Black Women 5II. Black Women Nowada..
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星條旗飄揚下的愛國主義The Patriotism Under the Flying Flag of Stars and StripesContentsAbstract…....................................................................................................................ⅠKey Words……………………………………………………………………………Ⅰ摘要…………..
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相同的性格，不同的命運 ——王熙鳳與郝思嘉人物形象比較摘 要《紅樓夢》是封建制度和封建貴族世家的一首喪歌。曹雪芹用他的生花妙筆塑造出了一個個活靈活現(xiàn)，真實可信的人物形象，王熙鳳就是她們中間的典型。鳳姐是一個既具多面性又有鮮明個性的封建貴族少婦，同時她又是“千紅一窟”、“萬艷同悲”中的一分子。這使..
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現(xiàn)代英語新詞分析An Analysis of the Latest English Neologisms ContentsAbstract.........................................................................................................................ⅠKey Words..........................................................................................
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