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讓自覺自律在班級中蔚然成風.doc

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讓自覺自律在班級中蔚然成風,本文曾獲得校班主任德育論文二等獎 高一年級 xxx在管理班級工作的時候,每一個班主任都希望學生都能聽話,都能自覺、自律,但往往事與愿違。尤其是在普通班,學生的自覺意識較差,教育過程經(jīng)常出現(xiàn)反復,這使普通班班主任工作面臨很大的挑戰(zhàn),也給班級管理工作帶來了相當大的難度。筆者通過一年多的班主任工作...
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分類: 論文>心理學論文

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本文曾獲得校班主任德育論文二等獎
讓自覺自律在班級中蔚然成風
高一年級 xxx
在管理班級工作的時候,每一個班主任都希望學生都能聽話,都能自覺、自律,但往往事與愿違。尤其是在普通班,學生的自覺意識較差,教育過程經(jīng)常出現(xiàn)反復,這使普通班班主任工作面臨很大的挑戰(zhàn),也給班級管理工作帶來了相當大的難度。筆者通過一年多的班主任工作實踐,在以下方面做了些嘗試,取得了一些成績。
一、維護絕大多數(shù)學生的利益,尊重絕大多數(shù)學生的意見,要讓班主任的工作始終代表全體同學的根本利益。在開學之初,我組織班級同學進行了大討論,