隨著素質(zhì)教育的深入開展，小學(xué)生心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)
注?，F(xiàn)在絕大多數(shù)小學(xué)生從未經(jīng)受過(guò)艱苦生活的磨練，對(duì)學(xué)習(xí)、考試、人際交往、
家庭等方面存在的問(wèn)題心理上準(zhǔn)備不夠，出現(xiàn)了一系列令人擔(dān)憂和深思的問(wèn)題，且
大有愈演愈烈的趨勢(shì)。因此，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促使他們
健康成長(zhǎng)，已成為教師特別是班主任的一項(xiàng)迫在眉睫的工作。這是歷史賦予我們每
一個(gè)教育工作者神圣的使命。另外，從心理學(xué)的角度來(lái)看，研究小學(xué)生心理問(wèn)題已
非常迫切，不容忽視。
一、小學(xué)生常見心理問(wèn)題的成因
1.家庭原因。
（1）父母沒有盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。從一些問(wèn)題學(xué)生的家庭背景來(lái)看，父
母的失職是造成孩子發(fā)展不正常的重要原因。許多家長(zhǎng)忙于生計(jì)，或雙雙外出而未
能盡到管理教育孩子之職責(zé)，或雖在家但疏于管理教育孩子，使他們養(yǎng)成了自由散
漫、任性等壞習(xí)慣。