用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)初探
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【摘要】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》明確將評(píng)價(jià)改革作為新課程改革的目標(biāo)之一。并提出了:評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的和諧發(fā)展。因此，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)成了教與學(xué)的主要的、本質(zhì)的、綜合的一個(gè)組成部分，并把評(píng)價(jià)作為與教學(xué)過程并行的同等重要的過程貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和表現(xiàn)美術(shù)是非常個(gè)性化的行為，在學(xué)習(xí)過程中，教師如果不能很好調(diào)控組織，容易使學(xué)生的學(xué)習(xí)流于形式，使部分學(xué)生養(yǎng)成依賴的心理。因此，如何在小學(xué)美術(shù)課堂中實(shí)施合理的教學(xué)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的研究課題。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 發(fā)展性評(píng)價(jià)

目錄
【摘要】
一、 什么是發(fā)展性評(píng)價(jià)
二、 為什么要研究小學(xué)美術(shù)的發(fā)展性評(píng)價(jià)
三、 發(fā)展性評(píng)價(jià)怎樣在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施
四、 研究反思
【參考文獻(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】
中華人民共和國(guó)教育部制訂：《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
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吳錦蘭《如何擬寫小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)》教師之友 2005年第4期 總第202期
皮連生《學(xué)與教的心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社2003年版