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關(guān)于職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建的思考.doc

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關(guān)于職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建的思考,本文共計(jì)近3000字;摘要:職業(yè)學(xué)校開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課,全面、深入、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。職業(yè)指導(dǎo)旨在幫助學(xué)生了解自己,了解專業(yè),了解社會(huì),進(jìn)而樹立正確的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀念。職業(yè)指導(dǎo)課程的構(gòu)建應(yīng)以實(shí)用性、針對(duì)性、階段性、系統(tǒng)性為原則,對(duì)學(xué)生實(shí)行分階段...
編號(hào):5-21701大小:31.00K
分類: 論文>心理學(xué)論文

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關(guān)于職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建的思考

本文共計(jì)近3000字;

摘要:職業(yè)學(xué)校開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課,全面、深入、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。職業(yè)指導(dǎo)旨在幫助學(xué)生了解自己,了解專業(yè),了解社會(huì),進(jìn)而樹立正確的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀念。職業(yè)指導(dǎo)課程的構(gòu)建應(yīng)以實(shí)用性、針對(duì)性、階段性、系統(tǒng)性為原則,對(duì)學(xué)生實(shí)行分階段的職業(yè)指導(dǎo),一年級(jí)開設(shè)擇業(yè)指導(dǎo)課,二年級(jí)開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,三年級(jí)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。
  關(guān)鍵詞:職業(yè)指導(dǎo),課程,目標(biāo),任務(wù),原則,內(nèi)容

目錄:

一、職業(yè)指導(dǎo)課的具體目標(biāo)與任務(wù)
二、職業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建的原則
三、職業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建的內(nèi)容體系


[參考文獻(xiàn)]
  [1]馬建富.職業(yè)指導(dǎo)[M].南京:南京大學(xué)出版社,1998.
  [2]陳紹奇,葉梓效.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)[M].廣州:廣東高等教育出版社,1999.
  [3]勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室.職業(yè)指導(dǎo)[M].北京:中國(guó)勞動(dòng)出版社,1999.
  [4]唐慶生.職業(yè)高中的地位、作用、性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置[J].職業(yè)技術(shù)教育,2000,(4).