鎖定與重新鎖定:藍(lán)田 故事及其含義.doc
約12頁(yè)DOC格式手機(jī)打開(kāi)展開(kāi)
鎖定與重新鎖定:藍(lán)田 故事及其含義,本文共12頁(yè)9011字【摘要】 本文以藍(lán)田公司對(duì)洪湖地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)為背景,探討了中國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的困難和可能的出路。本文將中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)存的經(jīng)濟(jì)-政治-文化結(jié)構(gòu)看成是一種自鎖定狀態(tài)(鎖定i),討論造成這種鎖定的相互加強(qiáng)的各種因素;并以藍(lán)田故事(模式)為例,描述并討論走出舊鎖定和趨向新鎖定...
![](http://img.queshao.com/images/pcgzh.gif)
![](http://preview.queshao.com/tobuy/21891.gif)
內(nèi)容介紹
此文檔由會(huì)員 張陽(yáng)陽(yáng) 發(fā)布
鎖定與重新鎖定:藍(lán)田 故事及其含義
本文共12頁(yè) 9011字
【摘要】 本文以藍(lán)田公司對(duì)洪湖地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)為背景,探討了中國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的困難和可能的出路。本文將中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)存的經(jīng)濟(jì)-政治-文化結(jié)構(gòu)看成是一種自鎖定狀態(tài)(鎖定I),討論造成這種鎖定的相互加強(qiáng)的各種因素;并以藍(lán)田故事(模式)為例,描述并討論走出舊鎖定和趨向新鎖定的外部沖擊和內(nèi)部制度安排相互作用的過(guò)程。作者最后討論了這種模式(鎖定II)對(duì)農(nóng)村改革理論的挑戰(zhàn)及其自身的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】鎖定 重新鎖定
[Abstract] Using Lantian company’s industrialized development in rural areas of Hong Hu as its background, the paper presents the issues of China agriculture’s evolution. It defines the economic-political-cultural structure rooted in rural areas as a self-lock-in status (lock-in I), identifying the inter-reinforcing factors leading to the lock-in, and describing the process of breaking through it and heading for a new one (lock-in II), during which the external shocks and internal institution arrangements interact. Some challenges to reform theories and shortcomings of the model are also discussed.
【參考文獻(xiàn)】
一、 正式出版物:
1、【美】詹姆斯•C•斯科特著,農(nóng)民的道義經(jīng)濟(jì)學(xué):東南亞的反叛和生存,譯林出版社2001。
2、【美】卡爾•夏皮羅、哈爾•瓦里安著,信息規(guī)則:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的策略指導(dǎo),中國(guó)人民大學(xué)出版社2000。
3、【美】黃宗智,中國(guó)農(nóng)村的過(guò)密化與現(xiàn)代化:規(guī)范認(rèn)識(shí)危機(jī)及出路,上海社會(huì)科學(xué)院出版社1992。
4、黃仁宇,放寬歷史的視界,生活•讀書(shū)•新知三聯(lián)書(shū)店2001。
本文共12頁(yè) 9011字
【摘要】 本文以藍(lán)田公司對(duì)洪湖地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)為背景,探討了中國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的困難和可能的出路。本文將中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)存的經(jīng)濟(jì)-政治-文化結(jié)構(gòu)看成是一種自鎖定狀態(tài)(鎖定I),討論造成這種鎖定的相互加強(qiáng)的各種因素;并以藍(lán)田故事(模式)為例,描述并討論走出舊鎖定和趨向新鎖定的外部沖擊和內(nèi)部制度安排相互作用的過(guò)程。作者最后討論了這種模式(鎖定II)對(duì)農(nóng)村改革理論的挑戰(zhàn)及其自身的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】鎖定 重新鎖定
[Abstract] Using Lantian company’s industrialized development in rural areas of Hong Hu as its background, the paper presents the issues of China agriculture’s evolution. It defines the economic-political-cultural structure rooted in rural areas as a self-lock-in status (lock-in I), identifying the inter-reinforcing factors leading to the lock-in, and describing the process of breaking through it and heading for a new one (lock-in II), during which the external shocks and internal institution arrangements interact. Some challenges to reform theories and shortcomings of the model are also discussed.
【參考文獻(xiàn)】
一、 正式出版物:
1、【美】詹姆斯•C•斯科特著,農(nóng)民的道義經(jīng)濟(jì)學(xué):東南亞的反叛和生存,譯林出版社2001。
2、【美】卡爾•夏皮羅、哈爾•瓦里安著,信息規(guī)則:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的策略指導(dǎo),中國(guó)人民大學(xué)出版社2000。
3、【美】黃宗智,中國(guó)農(nóng)村的過(guò)密化與現(xiàn)代化:規(guī)范認(rèn)識(shí)危機(jī)及出路,上海社會(huì)科學(xué)院出版社1992。
4、黃仁宇,放寬歷史的視界,生活•讀書(shū)•新知三聯(lián)書(shū)店2001。
TA們正在看...
- 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)教師基本功之--簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)ppt.ppt
- 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享ppt.ppt
- 教學(xué)視頻here+be+句型無(wú)生模擬課ppt.ppt
- 教學(xué)設(shè)計(jì)-教師資格證考試ppt.ppt
- 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟ppt.ppt
- 教學(xué)課件:項(xiàng)目2-1增值稅稅款計(jì)算ppt.ppt
- 教室里的正面管教讀書(shū)分享ppt.ppt
- 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)ppt.ppt
- 教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案.ppt
- 教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)課件ppt.ppt