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4人智力競賽搶答器,設計合理科學安全內(nèi)容摘要:該搶答器用數(shù)字顯示搶答倒計時時間,由“9”倒計到“0”時,蜂鳴器連續(xù)響0.5秒。選手搶答時,顯示選手號,同時蜂鳴器響0.5秒,倒計時停止。該電路采用石英晶體振蕩器產(chǎn)生頻率為1hz的脈沖信號,起振快,定時精度高,使用方便。 三周的電子實習,留給我印象最深的是要設計一個成功的電路...
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4人智力競賽搶答器
設計合理 科學安全
內(nèi)容摘要:
該搶答器用數(shù)字顯示搶答倒計時時間,由“9”倒計到“0”時,蜂鳴器連續(xù)響0.5秒。選手搶答時,顯示選手號,同時蜂鳴器響0.5秒,倒計時停止。
該電路采用石英晶體振蕩器產(chǎn)生頻率為1Hz的脈沖信號,起振快,定時精度高,使用方便。
三周的電子實習,留給我印象最深的是要設計一個成功的電路,必須要有耐心,要有堅持的毅力。在整個電路的設計過程中,花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的細節(jié)設計上,如CP脈沖的供給通斷,到計時電路的零時刻鎖存,和搶答器的選手號鎖存等。在多種方案的選擇中,我們仔細比較分析其原理以及可行的原因,最后還是在老師的耐心指導下,使整個電路可穩(wěn)定工作。實習過程中,我深刻的體會到在設計過程中,需要反復實踐,其過程很可能相當煩瑣,有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做,那時心中未免有點灰心,有時還特別想放棄,此時更加需要靜下心,查找原因。
總體來說,這次實習我受益匪淺。在摸索該如何設計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,增加了實際操作能力。在讓我體會到了設計電路的艱辛的同時,更讓我體會到成功的喜悅和快樂。
設計合理 科學安全
內(nèi)容摘要:
該搶答器用數(shù)字顯示搶答倒計時時間,由“9”倒計到“0”時,蜂鳴器連續(xù)響0.5秒。選手搶答時,顯示選手號,同時蜂鳴器響0.5秒,倒計時停止。
該電路采用石英晶體振蕩器產(chǎn)生頻率為1Hz的脈沖信號,起振快,定時精度高,使用方便。
三周的電子實習,留給我印象最深的是要設計一個成功的電路,必須要有耐心,要有堅持的毅力。在整個電路的設計過程中,花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的細節(jié)設計上,如CP脈沖的供給通斷,到計時電路的零時刻鎖存,和搶答器的選手號鎖存等。在多種方案的選擇中,我們仔細比較分析其原理以及可行的原因,最后還是在老師的耐心指導下,使整個電路可穩(wěn)定工作。實習過程中,我深刻的體會到在設計過程中,需要反復實踐,其過程很可能相當煩瑣,有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做,那時心中未免有點灰心,有時還特別想放棄,此時更加需要靜下心,查找原因。
總體來說,這次實習我受益匪淺。在摸索該如何設計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,增加了實際操作能力。在讓我體會到了設計電路的艱辛的同時,更讓我體會到成功的喜悅和快樂。
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